مستوى الأداء اللغوي لطلاب كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

الملخص AR

-استهدفت هذه الدراسة التعرف على مستوى أداء طلاب كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية للمهارات النحوية و مهارات فهم المقروء و مهارات الكتابة و الإملاء و المهارات اللغوية بمجموعها العام، و قد اقتصرت الدراسة على عينة تكونت من طلاب المستويين السادس و السابع من جميع الأقسام و بلغت نسبتها (55.68 %) من مجتمع الدراسة الذي اشتمل على طلاب المستويات العليا من المستوى الخامس إلى المستوى الثامن بكلية العلوم الاجتماعية، و قد أعد الباحث أداة الدراسة لقياس مستوى الأداء اللغوي بناء على قائمة المهارات التي أعدت لمجتمع الدراسة، و تم تحديد مستويات الأداء و الحد الأدنى له عند 60 % بناء على الدراسات السابقة و لائحة الدراسات و الاختبارات بالجامعة، و قد أظهرت نتائج الدراسة تدني مستوى أداء الطلاب للمهارات النحوية و مهارات فهم المقروء و مهارات الكتابة و الإملاء و المهارات اللغوية بشكل عام عن الحد الأدنى للأداء و خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات و أبرزها ضرورة تركيز مقررات اللغة العربية على معالجة جوانب الضعف التي تظهر من التطبيق القبلي لمقياس الأداء اللغوي و تفعيل دور مجالس الأقسام العلمية و الكليات، و إعادة النظر في برامج النشاط المقدمة لطلاب الجامعة، و توجيه جزء منها للمساهمة في حل مشكلة تدني مستوى الأداء اللغوي للطلاب.