درجة إسهام المعلمين في تنمية الذكاء المتعدد لدى الطلبة في المدارس الثانوية
العناوين الأخرى
The degree of teacher's contribution in devoloping school students multiple intelligene
المصدر
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 23، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2008)، ص ص. 43-72، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2008-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية لتقصي درجة إسهام المعلمين في تنمية الذكاء المتعدد لدى الطلبة في المدارس الثانوية، و إيجاد الفروق بيتهم تبعا لمتغيرات : المؤهل العلمي، التخصص، و الخبرة، و قد اختيرت عينة عشوائية بلغ عددها (201) معلما و معلمة من العاملين في مدارس محافظة الكرك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2005 / 2006.
و للكشف عن درجة إسهام المعلمين في تنمية الذكاء المتعدد لدى الطلبة في المدارس الثانوية، صممت استبانة تكونت من (36) فقرة موزعة على سبعة أنواع من الذكاء، و استخرجت لها الخصائص السيكومترية.
أظهرت النتائج وجود إسهام للمعلمين في تعزى الخبرة، و التخصص.
و أوصى الباحث بضرورة الاهتمام بالذكاء الموسيقي، و إجراء المزيد من البحوث حول درجة إسهام المعلمين في تنمية الذكاء المتعدد، و علاقاتها بمتغيرات أخرى.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصرايرة، خالد أحمد سلامة. 2008. درجة إسهام المعلمين في تنمية الذكاء المتعدد لدى الطلبة في المدارس الثانوية. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 23، ع. 3، ص ص. 43-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-282088
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصرايرة، خالد أحمد سلامة. درجة إسهام المعلمين في تنمية الذكاء المتعدد لدى الطلبة في المدارس الثانوية. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 23، ع. 3 (2008)، ص ص. 43-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-282088
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصرايرة، خالد أحمد سلامة. درجة إسهام المعلمين في تنمية الذكاء المتعدد لدى الطلبة في المدارس الثانوية. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2008. مج. 23، ع. 3، ص ص. 43-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-282088
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 69-72
رقم السجل
BIM-282088
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
