برنامج تعليمي قائم على استراتيجيه دوائر الأدب و الكشف عن أثره في تنمية فهم المقروء لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في الأردن
العناوين الأخرى
Effect of educational programme using literature circles on developing reading comprehension of 4th primary graders in Jordan
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 20، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2012)، ص ص. 161-185، 25ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2012-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى تصميم برنامج تعليمي قائم على إستراتيجية دوائر الأدب، مع الكشف عن أثره في تنمية فهم المقروء لدى تلاميذ الصف الرابع في الأردن، و قد تكونت عينة البحث من تلاميذ الصف الرابع الأساسي (بقصبة المفرق) للعام الدراسي 2009 / 2010.
و قد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وبلغ عددهم (60) تلميذة، و تم تقسيم العينة إلى مجموعتين : تجريبية درسوا باستخدام إستراتيجية دوائر الأدب و تكونت تلك المجموعة من (30) تلميذا و تلميذة : (15) تلميذا و (15) تلميذة، و المجموعة الضابطة درسوا بالطريقة التقليدية و تكونت تلك المجموعة من (30) تلميذا و تلميذة : (15) تلميذا و (15) تلميذة، و قد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي.
و تم إعطاء أفراد مجموعتي البحث اختيار تحصيليا و تم التأكد من صدق الاختبار بعرضه على عدد من المحكمين، و تم التأكد من ثباته وفق معامل ارتباط كرمباخ ألفا إذ بلغ 0.86 لمهارات فهم المقروء و عدت تلك النسبة مناسبة لغايات هذه الدراسة، و توصل البحث إلى عدة نتائج منها : وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 ≥ α)) تعزى إلى طريقة التدريس باستخدام دوائر الأدب، في حين لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 ≥ α)) يعزى إلى جنس التلاميذ.
و في ضوء ما أسفر عنه البحث من نتائج ؛ أوصي بمجموعة من التوصيات.
الملخص EN
This paper aimed at measuring the effect of an educational programme using Literature Circles on developing reading comprehension of 4th primary graders in Jordan.
The sample involved 60 male and female 4th Graders in academic year 2009/2010.
The experimental group had (15) male and (15) female students were taught using the Literature Circles programme.
The parallel control group was taught using traditional method.
The experimental method was applied.
Both groups were given an achievement test, which was validated by arbiters and proved reliable according to Kronbach’s Alpha correlation coefficient reaching (0.86) for the reading comprehension skills and rendering these ratios appropriate for the aims of the study The conclusions revealed significant differences (0.05 ≤ α) attributed to the effect of the teaching method in favour of the experimental group However, there were no statistically significant differences (0.05 ≤ α) attributed to gender.
The study presented a number of recommendations based on the finding of the research
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشديفات، أشجان حامد عبده. 2012. برنامج تعليمي قائم على استراتيجيه دوائر الأدب و الكشف عن أثره في تنمية فهم المقروء لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في الأردن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 20، ع. 1، ص ص. 161-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-282952
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشديفات، أشجان حامد عبده. برنامج تعليمي قائم على استراتيجيه دوائر الأدب و الكشف عن أثره في تنمية فهم المقروء لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في الأردن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 20، ع. 1 (كانون الثاني 2012)، ص ص. 161-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-282952
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشديفات، أشجان حامد عبده. برنامج تعليمي قائم على استراتيجيه دوائر الأدب و الكشف عن أثره في تنمية فهم المقروء لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في الأردن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2012. مج. 20، ع. 1، ص ص. 161-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-282952
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 183-185
رقم السجل
BIM-282952
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
