العلاقة بين تقدير الذات و الاتجاهات اللاعقلانية لدى الطلبة الجامعيين
العناوين الأخرى
The relationship between self-esteem and irrational attitudes in university students
المؤلف
جرادات، عبد الكريم محمد سليمان
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2006)، ص ص. 143-153، 11ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2006-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
علم النفس
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم
- الطلاب
- علم النفس التربوي
- علم النفس
- علم النفس التطبيقي
- الأطفال
- العقوبات
- الفهم
- الفروق الفردية
- التفكير
- الإدراك
- الإدراك المعرفي
- الذاكرة
- الجوانب النفسية
- الاستماع
- الثواب
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر كل من الجنس والمستوى الدراسي على تقدير الذات والاتجاهات اللاعقلانية؛ وكذلك العلاقة بين تقدير الذات والاتجاهات اللاعقلانية لدى عينة من 397 طالباً وطالبة في مستوى البكالوريوس .
أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً في تقدير الذات تعزى للجنس أو المستوى الدراسي؛ وأن مستويات الاتجاهات اللاعقلانية على المقياس الكلي وعلى بعد ي العزو الداخلي للفشل والنزق كانت لدى الإناث أعلى بشكل دال إحصائياً مما هي لدى الذكور؛ وأنه لا يوجد أثر للمستوى الدراسي على الاتجاهات اللاعقلانية.
كما أشارت النتائج إلى ارتباط تقدير الذات بشكل دال إحصائياً عند الإناث بمقياس الاتجاهات اللاعقلانية الكلي و بثلاثة أبعاد هي : تقييم الذات السلبي ، والعزو الداخلي للفشل والنزق .
أما بالنسبة للذكو ر، فقد ارتبط تقدير الذات بشكل دال إحصائياً بالمقياس الكلي وببعد تقييم الذات السلبي.
وكانت الارتباطات جميعها لدى الإناث أعلى مما هي لدى الذكور.
الملخص EN
This study investigated the effects of gender and academic level on students’ self-esteem and irrational attitudes.
Furthermore, the study examined the relationship between self-esteem and irrational attitudes.
397 university students, aged 18-23 years, completed the Rosenberg self-esteem scale and the irrational attitudes questionnaire.
The results showed no significant differences in self-esteem due to gender or academic level.
For irrational attitudes, there were significant main effects for gender with higher levels of irrational attitudes for females.
No significant main effect for the academic level was found.
Correlational analyses indicated that for females, selfesteem correlated significantly with the global measure of irrational attitudes and with three subscales: negative self-evaluation, internal attribution of failure and irritability.
For males, self-esteem was significantly correlated with the global measure and with the subscale of negative self-evaluation.
All correlations were higher among females than among males.
The counseling implications of these findings are discussed.
(Key words: self-esteem, irrational attitudes, gender differences
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جرادات، عبد الكريم محمد سليمان. 2006. العلاقة بين تقدير الذات و الاتجاهات اللاعقلانية لدى الطلبة الجامعيين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 2، ع. 3، ص ص. 143-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-283259
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جرادات، عبد الكريم محمد سليمان. العلاقة بين تقدير الذات و الاتجاهات اللاعقلانية لدى الطلبة الجامعيين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 2، ع. 3 (أيلول 2006)، ص ص. 143-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-283259
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جرادات، عبد الكريم محمد سليمان. العلاقة بين تقدير الذات و الاتجاهات اللاعقلانية لدى الطلبة الجامعيين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2006. مج. 2، ع. 3، ص ص. 143-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-283259
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 153
رقم السجل
BIM-283259
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر