![](/images/graphics-bg.png)
أثر إستخدام أسلوب التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي للمتأخرين دراسيا في مادة الرياضيات : دراسة تجريبية على تلاميذ السنة الثالثة متوسط
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2009، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2009)، ص ص. 203-232، 30ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2009-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يعتبر التأخر الدراسي في مادة الرياضيات من أهم المشكلات التربوية التدريسية التي تواجه المدرسة الجزائرية على اختلاف مراحلها و بدرجات متفاوتة من شأنها أن تحول دون أداء رسالتها على أكمل وجه و تحقيق أهدافها المرجوة، فعدم مراعاتنا للفروق الفردية في التحصيل الدراسي على الوجه العام أو الخاص المتعلق بخصوصية التحصيل في مادة دراسية محددة من غيرها يطرح إشكالا كبيرا، حيث يوجد عادة في جميع الفصول الدراسية مجموعة من المتعلمين يعجزون في الغلاب مسايرة بقية الزملاء في التعلم و الاستيعاب في المواد الدراسية عامة و في مادة الرضيات على وجه الخصوص باعتبارها المقياس المعني بالدراسة.
و على الرغم من كافة الإصلاحات التي عرفتها المنظومة التربوية في السنوات الأخيرة على مستوى المناهج بما تحتويه من طرق و أنشطة للتدريس باعتبارها مركب أساسي من التنظيم الرباعي البنيوي لمفهوم المنهاج التعليمي، إلا أنه لم يظهر أي تحسن في تحصيل المتعلمين في مادة الرياضيات، و السبب في ذلك كما يرى أغلب المختصين في تدريس المادة في الجزائر، أن تقديم الموضوعات الرياضية في المرحلة المتوسطة يتم في الغالب بصورة غير ملائمة لطبيعة المتعلمين و التقصير الملحوظ في أساليب التدريس المتبعة في مدارسنا على توفير بنية التدريس علاجية تراعي الفروق الفردية بين المتعلمين في غرفة الصف.
الملخص EN
The late course in mathematics of the most important educational problems faculty facing Algerian schools at different stages and with varying degrees of that would prevent the performance of their mission and achieve their desired goals, lack of our taking into account the differences of individual academic achievement in the face of public or private on the specificity of adicfhfiiceuvlet mfoer nott hine rs plaercgiefi,c a cso iusr sceo mmmateornilayl tfhoautn ids ipna cael l wcliathss rtohoem sre ostf loefa rntheer s coofltleena gfuaeils toin k ethepe lgeeanrenrianlg aanndd inab smoraptthi oni n inp arthtiec ulsaurb, jeacst s thine tbheantc hhamvaer kd effoirn ethde tshteu deyd.u Icna tsipointael o sfy asltle mth ei nfi xthees rceocnetnetn ty efarrosm t hteh ele vmele tohfo dcsu rraincudl uamct,i vinitcielusd ifnogr tfeoaucrh isntrgu catsu ara cl ocmopnocesiptte koef yt hoef tchuer roircgualunmiz,a tbiount ldeiadr nneorst isnh omwa tahneymaitmicps,r oavnedm wenhty iint acloslole fcitnindgs AMlogsetr ias,p ethcaiat litshtes pirno vtiesaiocnh inogf stphoer timnga tseuribajle citns itno tthhee inntaetrumree doiaft el esatarngeersi s aonfdte nth ien aspipgrnoifpirciaantet sohuor rtcsocmhoinoglss itno thper otevaicdhei ngre mmeedthiaold s teuascehdi ning aenmvoinrogn lmeaernnte irnst ion atchceo culnats sirnodoivmid.
ual
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عرفات، جخراب. 2009. أثر إستخدام أسلوب التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي للمتأخرين دراسيا في مادة الرياضيات : دراسة تجريبية على تلاميذ السنة الثالثة متوسط. دراسات نفسية و تربوية،مج. 2009، ع. 3، ص ص. 203-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-283808
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عرفات، جخراب. أثر إستخدام أسلوب التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي للمتأخرين دراسيا في مادة الرياضيات : دراسة تجريبية على تلاميذ السنة الثالثة متوسط. دراسات نفسية و تربوية ع. 3 (2009)، ص ص. 203-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-283808
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عرفات، جخراب. أثر إستخدام أسلوب التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي للمتأخرين دراسيا في مادة الرياضيات : دراسة تجريبية على تلاميذ السنة الثالثة متوسط. دراسات نفسية و تربوية. 2009. مج. 2009، ع. 3، ص ص. 203-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-283808
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-283808
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)