Reconsidering the reading comprehension skill for advanced learners : a communicative teaching approach
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2008، العدد 7 (31 مايو/أيار 2008)، ص ص. 25-36، 12ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2008-05-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Investigations in some Algerian universities, in the field of foreign language teaching and learning, show that most of the teachers do not consider the reading skill when compared to the other three teaching skills : listening, speaking, and writing.
Most of the time they assign texts or whole works to their learners and ask them to read and comprehend them and sometimes even to analyse or evaluate them assuming that students know how to read, thus reading comprehension is taken for granted.
Investigations in the field, however, show that most of the learners and an immense majority of teachers cannot read appropriately.
That is practically due to a total ignorance of the basic principles of the reading process and the key notions of the reading skill.
In this article, we suggest a consistent definition of the reading process and explore the major points in the skill of reading comprehension for advanced learners
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bousbai, Abd al-Aziz. 2008. Reconsidering the reading comprehension skill for advanced learners : a communicative teaching approach. al-Athar،Vol. 2008, no. 7, pp.25-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-284039
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bousbai, Abd al-Aziz. Reconsidering the reading comprehension skill for advanced learners : a communicative teaching approach. al-Athar No. 7 (May. 2008), pp.25-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-284039
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bousbai, Abd al-Aziz. Reconsidering the reading comprehension skill for advanced learners : a communicative teaching approach. al-Athar. 2008. Vol. 2008, no. 7, pp.25-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-284039
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 36
رقم السجل
BIM-284039
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر