![](/images/graphics-bg.png)
Student-teachers' ICT skills and their use during placement related to pre-service teacher education program at Yarmouk University in Jordan
العناوين الأخرى
مدى امتلاك طلبة التربية العملية في جامعة اليرموك لمهارات تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات و درجة ممارستهم لها خلال فترة التطبيق العملي الخاصة ببرنامج إعدادهم معلمين قبل الخدمة
المؤلفون المشاركون
Jawarinah, Tariq Yusuf
al-Hirsh, Ayed Hamdan
المصدر
The Jordanian Journal of Educational Sciences
العدد
المجلد 1، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2005)، ص ص. 167-177، 11ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2005-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
الملخص AR
إن الكشف عن مدى امتلاك طلبة التربية العملية لمهارات تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات و درجة ممارستهم لها في المدارس المتعاونة قبل الخدمة أمر ضروري من أجل التخطيط المدروس لعمليات إدخال تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات إلى النظم التربوية في الأردن و على المستوى العالمي.
لذلك هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى امتلاك طلبة التربية العملية في جامعة اليرموك لمهارات تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات و درجة ممارستهم لها في أثناء التطبيق العملي في المدارس المتعاونة و ذلك خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2003/2004.
تم جمع البيانات بوساطة استبانه بناها الباحثان و تم تطبيقها على عينة عشوائية من طلبة التربية العملية تكونت من (90) طالبا و طالبة.
كما تم إجراء مقابلات مع عينة عشوائية أخرى تكونت من 40 طالبا و طالبة.
و أجريت مقابلات مع كل مشرفي التربية العملية في جامعة اليرموك و البالغ عددهم 22 مشرفا.
أظهرت نتائج الدراسة المنبثقة عن الاستبانة أن مدى امتلاك طلبة التربية العملية لمهارات تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات تراوح بين ضعيف و متوسط، و فيما يتعلق بمدى استخدامهم لهذه المهارات في التطبيق فقد دلت النتائج على أن هناك انسجاما بين مدى امتلاكهم لهذه المهارات و بين درجة استخدامهم لها في مدارس التطبيق.
و دلت النتائج التي تم الحصول عليها من خلال المقابلات أن هناك قصورا كبيرا فيما يتعلق بمدى استخدامهم لمهارات تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في أثناء فترة التطبيق العملي.
و كان نقص التدريب المناسب في الجامعة، و صعوبة الوصول إلى مصادر تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات، و عدم استخدام مشرفي التربية العملية لهذه المهارات في التدريس و عدم قدرة طلبة التربية العملية أنفسهم على دمج هذه المهارات أثناء التطبيق، من أبرز العوامل التي أثرت في درجة استخدامهم لهذه المهارات.
الملخص EN
Identifying Pre-service teachers' Information and Communication Technology (ICT) skills and the degree to which they apply these skills in their teaching is a vital issue both to inform future planning and to implement new ICT in educational systems in Jordan and worldwide.
This study investigates ICT skills of student-teachers at Yarmouk University in Jordan and their degree of ICT use in practice schools during the first semester of 2003 / 2004 academic year.
Data were obtained via questionnaires with a random sample of the (90) student-teachers and interviews with a random sample of (40) student-teachers.
In addition, interviews with all teacher trainers (22) at Yarmouk University were conducted to further triangulate findings from student teachers' questionnaires and interviews.
Regarding ICT skills the results showed that student-teachers possessed low to moderate ICT skill levels.
With regard to the degree of ICT use at practice schools, results from the questionnaires showed congruency between student-teachers' ICT skills level and the degree to which they apply these skills.
However, results from the interviews indicated lack of ICT skills used by student-teachers during their teaching practice.
Lack of adequate training at the university, lack of access to ICT resources, teacher-trainers' inability to model the use of ICT in their teaching and inability to incorporate ICT in teaching were among the factors that affected student-teachers' ICT use at practice schools.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Jawarinah, Tariq Yusuf& al-Hirsh, Ayed Hamdan. 2005. Student-teachers' ICT skills and their use during placement related to pre-service teacher education program at Yarmouk University in Jordan. The Jordanian Journal of Educational Sciences،Vol. 1, no. 2, pp.167-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291745
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Jawarinah, Tariq Yusuf& al-Hirsh, Ayed Hamdan. Student-teachers' ICT skills and their use during placement related to pre-service teacher education program at Yarmouk University in Jordan. The Jordanian Journal of Educational Sciences Vol. 1, no. 2 (Jun. 2005), pp.167-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291745
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Jawarinah, Tariq Yusuf& al-Hirsh, Ayed Hamdan. Student-teachers' ICT skills and their use during placement related to pre-service teacher education program at Yarmouk University in Jordan. The Jordanian Journal of Educational Sciences. 2005. Vol. 1, no. 2, pp.167-177.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291745
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 176-177
رقم السجل
BIM-291745
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)