أثر استخدام الخرائط المفاهيمية في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة التربية الإسلامية في لواء الأغوار الجنوبية
العناوين الأخرى
Effects of using conceptual mapping strategy on the achievement of the graders in the islamic education subjects in southern ghour educational directorate
مقدم أطروحة جامعية
الحجوج، عبد القادر صالح عبد القادر
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المجالي، محمد
البشايرة، زيد عواد
الطعيمات، هاني سليمان
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2004
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في وحدة الفقه من مادة التربية الإسلامية، مقارنة بالطريقة التقليدية من خلال الإجابة عن السؤال الرئيسي التالي : هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في التربية الإسلامية تعزى لطريقة التدريس، و الجنس، و التفاعل بين متغيري الجنس و طريقة التدريس. تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف العاشر الأساسي في مديرية التربية و التعليم للواء الأغوار الجنوبية للعام الدراسي 2003 / 2004 م، إذ تكونت عينة الدراسة من (137) طالبا و طالبة موزعين في أربع شعب على مجموعتين، تجريبية وضابطة لكلا الجنسين، من ثلاث مدارس اختيرت قصدية، وزعت بالطريقة العشوائية البسيطة إلى تجريبية درست باستخدام خرائط المفاهيم، و ضابطة درست باستخدام الطريقة التقليدية. استخدمت الدراسة أداتين الأولى : الخرائط المفاهمية، و الثانية : اختيار تحصيلي تكون من (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، تم التأكد من صذق الاختبار والمادة التعليمية من خلال عرضهما على محكمين مختصين.
و التأكد من ثبات الاختبار بحساب معامل الثبات بمعادلة كودر – ريشاردسون (KR20) الذي بلغ 0.89. و بعد تطبيق الدراسة التي استمرت مدة أربعة أسابيع، و جمع بياناتها، تم استخدام التحليلات الإحصائية المناسبة، حيث أظهرت النتائج ما يلي : 1- تحصيل المجموعة التجريبية أعلى (ح < 0.05) من تحصيل المجموعة الضابطة. 2- كان تحصيل الإناث أعلى (ح <0.05) من تحصيل الذكور 3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (ح <0.05) تعزى للتفاعل بين الجنس و الطريقة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
92
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : الخاتمة، المناقشة، التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحجوج، عبد القادر صالح عبد القادر. (2004). أثر استخدام الخرائط المفاهيمية في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة التربية الإسلامية في لواء الأغوار الجنوبية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-293523
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحجوج، عبد القادر صالح عبد القادر. أثر استخدام الخرائط المفاهيمية في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة التربية الإسلامية في لواء الأغوار الجنوبية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-293523
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحجوج، عبد القادر صالح عبد القادر. (2004). أثر استخدام الخرائط المفاهيمية في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة التربية الإسلامية في لواء الأغوار الجنوبية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-293523
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-293523
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
