أثر برنامج تعليمي محوسب وفق نموذج المنظم المتقدم في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في النحو و اتجاهاتهم نحوه
العناوين الأخرى
The effect of a computerized educational according to the advanced organizer model in the achievement of the secondary stage students in grammar and their attitudes towards it
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
سواقد، ساري سليم سلامة
الطويسي، أحمد عيسى علي
البشايرة، زيد عواد
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2005
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تعليمي محوسب وفق نموذج المنظم المتقدم في تحصيل طلبة المستوى الأول من المرحلة الثانوية في النحو، و ذلك من خلال الإجابة عن أسئلتها الأربعة، و منها : هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند 0.05) > a) في تحصيل الطلبة في مادة النحو تعزى إلى البرنامج المحوسب مقارنة بالطريقة الاعتيادية؟ وزعوا الباحث (108) طالبا و طالبة من طلبة المستوى الأول للمرحلة الثانوية، و زعوا على مجموعتين : الأولى تجريبية و تكونت من (23) طالبا و (32) طالبة درسوا باستخدام البرنامج المحوسب، و الثانية ضابطة و تكونت من (24) طالبا و (29) طالبة و درسوا بالطريقة الاعتيادية. تكونت أدوات الدراسة من اختبار تحصيلي مكون من (35) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، و استبانة اتجاهات تكونت من (34) فقرة.
و استخدم الباحث تحليل التباين الثنائي، و قد أظهرت الدراسة : وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند 0.05) > (a تعزى إلى طريقة التدريس و لصالح المجموعة التجريبية. و أوصت الدراسة ببناء البرامج التعليمية المحوسبة وفقا لأسس تربوية و علمية واضحة، كما و أوصت باستخدام المنظم المتقدم كأسلوب تدريس من خلال وسائل تعليمية حديثة كالحاسوب عند تدريس مادة اللغة العربية.
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
عدد الصفحات
113
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : الخاتمة و مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحسنات، حسن عبد ربه. (2005). أثر برنامج تعليمي محوسب وفق نموذج المنظم المتقدم في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في النحو و اتجاهاتهم نحوه. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-293717
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحسنات، حسن عبد ربه. أثر برنامج تعليمي محوسب وفق نموذج المنظم المتقدم في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في النحو و اتجاهاتهم نحوه. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-293717
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحسنات، حسن عبد ربه. (2005). أثر برنامج تعليمي محوسب وفق نموذج المنظم المتقدم في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في النحو و اتجاهاتهم نحوه. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-293717
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-293717
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
