![](/images/graphics-bg.png)
الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث الحاسوب في المرحلة الثانوية و مدى ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
المؤلف
المصدر
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 20، العدد 7 (31 ديسمبر/كانون الأول 2005)، ص ص. 85-116، 32ص.
الناشر
تاريخ النشر
2005-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
سعت هذه الدراسة للكشف عن مدى تقدير معلمي الحاسوب في الأردن لمدى أهمية الكفايات التعليمية و مستوى ممارستهم لها في ضوء متغيرات الخبرة التعليمية و المؤهل المسلكي لتدريس مادة الحاسوب.
و قد أظهرت الدراسة أن تقديرات المعلمين لأهمية الكفايات التعليمية كانت مرتفعة في حين كانت تقديراتهم لدرجة ممارستهم لهذه الكفايات متوسطة، و قد أظهرت هذه الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a = 0.05) على مدى ضرورة الكفايات التعليمية يعزى إلى متغير الدراسة المؤهل العلمي و لصالح حملة درجة البكالوريوس، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مدى ضرورة الكفايات التعليمية يعزى إلى متغير الدراسة المؤهل السلكي و لصالح من لا يحمولون مؤهلا مسلكيا، و قد أظهرت الدراسة أيضا وجود علاقة ارتباطية متوسطة على معامل ارتباط بيرسون بين جميع مجالات الدراسة باستثناء مجال كفايات بعد التدريس مع ممارسة هذه الكفايات من قبل المعلم فقد كان الارتباط قويا.
و انتهى البحث بمجوعة من التوصيات لزيبادة فاعلية معلم الحاسوب.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العمري، محمد عبد القادر ناجي. 2005. الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث الحاسوب في المرحلة الثانوية و مدى ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 20، ع. 7، ص ص. 85-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-294430
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العمري، محمد عبد القادر ناجي. الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث الحاسوب في المرحلة الثانوية و مدى ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 20، ع. 7 (2005)، ص ص. 85-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-294430
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العمري، محمد عبد القادر ناجي. الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي مبحث الحاسوب في المرحلة الثانوية و مدى ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2005. مج. 20، ع. 7، ص ص. 85-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-294430
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 112-116
رقم السجل
BIM-294430
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)