فاعلية طريقة التعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف الثاني متوسط في قواعد اللغة العربية في مدينة تبوك

العناوين الأخرى

The effect of cooperative approach in learning in achievement of students of mid second grade in Arabic language grammar in Tabouk City

مقدم أطروحة جامعية

البلوي، وداد جبر محمد

مشرف أطروحة جامعية

المحاميد، شاكر عقلة

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر طريقة التعلم التعاوني في تحصيل الطلبة الصف الثاني متوسط قواعد اللغة العربية في مدينة تبوك، و تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف الثاني المتوسط في المدارس الحكومية التابعة إدارة التربية و التعليم في مدينة تبوك للعام الدراسي 2006 / 2007 م.

و البالغ عددهم (6050) طالبا و طالبة موزعين على (54) مدرسة، شملت عيننة الدراسة (143) طالبا و طالبة من أربع مدارس من مدارس مدينة تبوك الحكومية، حيث تم اختيار شعبة من كل مدرسة بالطريقة العشوائية العنقودية ؛ لتمثيل المجموعة التجريبية و الضابطة، حيث تكونت المجموعة من (65) طالبا و طالبة، منهم (32) طالبا و (33) طالبة.

أما المجموعة الضابطة فقد كان عددها (69) طالبا وطالبة منهم (34) طالبا و (35) طالبة، استمرت، فاترة الدراسة (6) أسابيغع بولقع حصتين في الأسبوع.

و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد اختبار تحصيلي، و هو من نوع الاختيار من متعدد، تم تطبيقه قبل البدء بطرقة التعلم التعاوني و بعد التجربة، و قد تم إجراء التحليل الإحصائي لأداءالطلبة و أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 = a) في التحصيل بين متوسطات أداء المجموعة التي تعلمت بطريقة التعيم التعاوني و الطريقة التقليدية.

2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحيصائية (a = 0.05) بين مجموعات الدراسة يعزى للجنس.

3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) بين مجموعات الدراسة تعزى للتفاعل بين الطريقة و الجنس.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• طرق التدريس
• تبوك(مدينة)
• اللغة العربية

عدد الصفحات

99

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-294664