بناء اختبار محكي المرجع لقياس كفايات المعلمين في بناء اختبارات التحصيل
العناوين الأخرى
Constructing a criterion referenced test to measure teachers' competencies in constructing achievement tests.
مقدم أطروحة جامعية
الطراونة، عيسى عبد الوهاب سليم
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
سواقد، ساري سليم سلامة
عربيات، أحمد عبد الحليم عبد المهدي
الرواجفة، عبد الله علي
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2006
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى بناء اختبار محكي المرجع لقياس كفايات المعلمين في بناء اختبارات التحصيل.
و تكون الاختبار من (70) فقرة توزعت على ستة مجالات تغطي ما يحتاجه المعلم من معارف و مهارات عند بنائه لاختبارات التحصيل و هي ؛ الأهداف التعليمية، جدول المواصفات، أنواع الفقرات الإخبارية و صياغتها، انتقاء الفقرات و تهيئة الاختبار بشكله النهائي، خصائص الاختبار الجيد، تصحيح الاختبار و تفسير نتائجه.
و تم تطيل فقرات الاختبار حسب الطريقة التي تعتمد على قياس مجموعين مختلفين من الأفراد في وقت واحد، إحداها تلقت القريب فيما له علاقه بمحتوى الاختيار، و عددها (40) و الأخرى لم نتلق التدريب و عددها (40)، و تم استخراج معامل الصعوبة و التمييز لكل فقرة و وجد أن غالبية الفقرات تقع في مدى صعوبة يصل من (0.3) إلى (0.75).
و تم التوصل إلى مؤشرات ثبات الاختبار الكلي بطريقتين : التجزئة النصفية و بلغت قيمته (0.88)، و الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كوبر رينثاردسون (20-Kr) و قيمته (0.88).
و بالنسبة لصدق الاختبار، فقد توافرت له ثلاثة أنواع من الصدق هي ؛ صدق المحتوى، و الصدق التمييزي، صدق البناء العاملي، و للتعرف على مستوى أداء معلمي المرحلة الثانوية، طبق الاختبار في منتصف العام الدراسي 2006 / 2005 على عينة الدراسة التي تكونت من (637) معلما و معلمه من معلمي المرحلة الثانوية في كل من مديرية الكرك و الزرقاء و جرش، اختبروا بالعشوائية العنقودية متعددة المراحل، و أظهرت النتائج أن معرفة معلمي المرحلة الثانوية لم تصل إلى المستوى المقبول و هو (64 %).
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
93
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : الخاتمة و المناقشة و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطراونة، عيسى عبد الوهاب سليم. (2006). بناء اختبار محكي المرجع لقياس كفايات المعلمين في بناء اختبارات التحصيل. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-295412
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطراونة، عيسى عبد الوهاب سليم. بناء اختبار محكي المرجع لقياس كفايات المعلمين في بناء اختبارات التحصيل. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-295412
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطراونة، عيسى عبد الوهاب سليم. (2006). بناء اختبار محكي المرجع لقياس كفايات المعلمين في بناء اختبارات التحصيل. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-295412
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-295412
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
