أثر أنموذجي الاستقصاء و المنظم المتقدم في التحصيل الآني و المؤجل في مادة العلوم لدى طلبة الصف السابع الأساسي
العناوين الأخرى
The effect of the inquiry and the advanced organizer models in the immediate and delayed achievement in science subject among the seventh primary graders at the iban district
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر كل من نموذجي الاستقصاء، و المنظم المتقدم في التحصيل الآني و المؤجل في مادة العلوم، لدى طلبة الصف السابع الأساسي في لواء ذيبان.
تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف السابع الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية و التعليم / لواء ذيبان، للعام الدراسي 2006 / 2007 و البالغ عددهم (783) طالبا و طالبة.
و تكونت عينة الدراسة من (160) طالبا و طالبة، موزعين في أربع شعب دراسية.
و بطريقة عشوائية تم اختيار شعبة من الذكور و شعبة من الإناث للتدريس وفقا لكل من (أنموذج الاستقصاء، أنموذج المنظم التقدم).
و لتحقيق أغراض الدراسة أعد الباحث اختبارا تحصيليا من نوع الاختيار من متعدد، و قد تم التأكيد من صدقه و ثباته.
استخدام الباحث الإحصائي (To Way-ANOVA) و بعض التحاليل الوصفية مثل المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و أظهرت النتائج ما يلي : أ- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الآني و المؤجل إلى طريقة التدريس (أنموذج الاستقصاء و أنموذج المنظم المتقدم) لصالح أنموذج الاستقصاء، و النوع الاجتماعي (ذكر، أنثى)، و كانت الفروق لصالح الإناث. ب- عدم وجود فروق تعزى إلى التفاعل بين طريقة التدريس و النوع الاجتماعي.
و في ضوء النتائج أوصى الباحث معلمي العلوم بالتنويع في نماذج التدريس الحديثة و استخدم الاستقصاء و المتظم المتقدم، و تطبيق هذين الأنموذجين في مواد العلوم الأخرى.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
104
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها .
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الضرابعة، إبراهيم مصبح. (2007). أثر أنموذجي الاستقصاء و المنظم المتقدم في التحصيل الآني و المؤجل في مادة العلوم لدى طلبة الصف السابع الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-295904
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الضرابعة، إبراهيم مصبح. أثر أنموذجي الاستقصاء و المنظم المتقدم في التحصيل الآني و المؤجل في مادة العلوم لدى طلبة الصف السابع الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-295904
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الضرابعة، إبراهيم مصبح. (2007). أثر أنموذجي الاستقصاء و المنظم المتقدم في التحصيل الآني و المؤجل في مادة العلوم لدى طلبة الصف السابع الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-295904
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-295904
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
