الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل لدى طلبة جامعة مؤتة
العناوين الأخرى
The relationship between emotional intelligence and students' achievement at Mu'tah University
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
المحادين، حسين طه إبراهيم
الصمادي، عبد الله عبد الغفور
السفاسفة، محمد إبراهيم محمد
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2005
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى كشف علاقة الذكاء الانفعالي في التحصيل لدى طلبة جامعة مؤتة، و لتحقيق ذلك تم استخدام اختبار ماير و سالوفي و كارسو للذكاء الانفعالي بعد تعديله و استخراج دلالات صدقة و ثباته بما يتناسب مع البيئة الأردنية.
تكون مجتمع الدراسة من (14701) طالبا و طالبة من جامعة مؤتة للعام الدراسي 2005 / 2004م، و تكونت عينة الدراسة من (500) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية العنقودية، و بالتحديد فأن الدراسة حاولت فحص الفرضيات التالية : 1-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ a) في تحصيل طلبة الكليات الإنسانية يعزى لاختلاف مستويات الذكاء الانفعالي (مرتفع، متوسط، منخفض) أو النوع الاجتماعي أو التفاعل بينهما. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ a) في تحصيل طلبة الكليات العلمية يعزى لاختلاف مستويات الذكاء الانفعالي (مرتفع، متوسط، منخفض) أو النوع الاجتماعي أو التفاعل بينهما. 3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ a) في درجات الذكاء الانفعالي يعزى للتخصص أو النوع الاجتماعي أو التفاعل بينهما.
و بعد إجراء المعالجات الإحصائية المناسبة، خلصت الدراسة إلى النتائج التالية : 1-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل طلبة الكليات الإنسانية تعزى لاختلاف مستويات الذكاء الانفعالي أو للتفاعل بين النوع الاجتماعي و مستويات الذكاء الانفعالي و هناك فروق تعزى لمتغير النوع الاجتماعي و كانت لصالح الإناث. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) في تحصيل طلبة الكليات العلمية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي أو مستويات الذكاء الانفعالي أو التفاعل بينهما.
3-عدم وجود فروق في درجات الذكاء الانفعالي نعزى لمتغير التخصص أو التفاعل بين النوع الاجتماعي و التخصص كما يوجد فروق دالة إحصائيا في درجات الذكاء الانفعالي تعزى لمتغير النوع الاجتماعي و كانت لصالح الإناث.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
33
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : الخاتمة و المناقشة و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السميرات، غادة موسى. (2005). الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل لدى طلبة جامعة مؤتة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296743
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السميرات، غادة موسى. الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل لدى طلبة جامعة مؤتة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296743
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السميرات، غادة موسى. (2005). الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل لدى طلبة جامعة مؤتة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296743
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-296743
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
