فاعلية التدريس باستخدام نموذج سوخمان الاستقصائي في التحصيل في مادة الأحياء و تنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة الكرك :
العناوين الأخرى
The effectiveness of using suchman's inquiry model on achievement in biology and enhancement of critical thinking for tenth grade students in aL-Karak governorate
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية التدريس باستخدام نموذج سوخمان الاستقصائي في التحصيل في متادة الأحياء و تنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة الكرك.
تكون مجتمع الدراسة م طلبة الصف العاشر الأساسي التابعين لمديرية المزار الجنوبي و البالغ عددهم (1197) طالبا و طالبة، و تم اختيار عينة الدراسة قصديا من مدرستين، هما مدرسة جعفر بن أب ي طالب الثانوية للبنين، و مدرسة مؤتة الثانوية الشاملة للبنات، و بلغت عينة الدراسة (136) طالبا و طالبة توزعوا إلى مجموعتين : تجريبية و عددها (65) طالبا و طالبة، و ضابطة (71) طالبا و طالبة.
و تم تطبيق الدراسة و جمع بياناتها عن طريق استخدام اختبارين : اختبار تحصيلي من إعداد الباحث، حيث تم إيجاد صدقة و حساب ثباته باستخدام معادلة كودر ريتشارسون 20 (KR20)، حيث بلغ معامل الثبات (0.76)، و اما الاختبار الثاني فهو اختبار التفكير التفكير الناقد المعدل للبيئة الأردنية 2000.
و بعد جمع البيانات تم حساب عدد من الإحصائيات الوصفية مثل الكتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و تحليل التباين الثنائي (two way ANOVA).
أضهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نموذج سوخمان الاستقصائي و الطريقة ااعتيادية و لصالح نموذج سوخمان الاستقصائي، و كذلك وجود أثر ذو دلالة إحصائية لتنمية التفكير الناقد يعزى إلى نموذج سوخمان الاستقصائي، و عدم وجود أثر ذو دلالة إحخصائي لنموذج سوخمان ااستقصائي يعزى إلى النوع الاجتماعي (ذكر، أنثى) أو التفاعل بينهما، و عدم وجود أثر ذو دلالة إحصائسية لتنمية التفكير الناقد يعزى إلى النوع الاجتماعي (ذكر، أنثى) أو التفاعل بين طريقة التدريس و النوع الاجتماعي (ذكر، أنثى) في تنمية التفكير الناقد.
أوصت الدراسة ضرورة استخدام نموذج سوخمان الاستقصائي في التدريس، و إجراء بعض الدراسات المشابهة في مباحث أخرى.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
119
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها.
الفصل الخامس : الخاتمة و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصرايرة، رائد نهار سليم. (2007). فاعلية التدريس باستخدام نموذج سوخمان الاستقصائي في التحصيل في مادة الأحياء و تنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة الكرك :. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-297106
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصرايرة، رائد نهار سليم. فاعلية التدريس باستخدام نموذج سوخمان الاستقصائي في التحصيل في مادة الأحياء و تنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة الكرك :. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-297106
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصرايرة، رائد نهار سليم. (2007). فاعلية التدريس باستخدام نموذج سوخمان الاستقصائي في التحصيل في مادة الأحياء و تنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة الكرك :. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-297106
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-297106
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
