فاعلية العلاج باللعب في تنمية اللغة لدى الأطفال المضطربين لغويا
العناوين الأخرى
Play therapy in the development of language in children with disturbed language
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم الإرشاد النفسي
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى بيان مدى فاعلية العلاج باللعب في تنمية اللغة لدى الأطفال المضطربين لغويا.
و تحددت مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيس التالي : ما مدى فاعلية برنامج قائم على العلاج باللعب لدى الأطفال المضطربين لغويا؟ حيث اتبعت الباحثة المنهجين التجريبي و الوصفي، و استخدمت البرنامج الإرشادي (القائم على العلاج باللعب)، و مقياس الاستيعاب اللغوي-إعداد (عطية، ب : ت) و بطاقة الملاحظة و التي هي من إعداد الباحثة بعد إجراءات التأكد من صلاحية هذه الأدوات للبحث.
و قد خضع للبرنامج الإرشادي عينة من الأطفال بلغ عددهم (16) طفل و طفلة تتراوح أعمارهم من 4-6 سنوات ممن يعانون الاضطراب اللغوي.
و قد توصلت الباحثة من خلال الدراسة إلى النتائج التالية : 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات الاضطراب اللغوي حسب القياسات المتعددة (قبلي-تكويني-بعدي) في اختبار الاستيعاب اللغوي لدى الأطفال المضطربين لغويا. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات الاضطراب اللغوي حسب القياسات المتعددة (قبلي-تكويني-بعدي) في بطاقة الملاحظة لدى الأطفال المضطربين لغويا. 3) لا توجد فروق في القياسات المتعددة (قبلي-تكويني-بعدي) في اختبار الاستيعاب اللغوي لدى الأطفال المضطربين لغويا عند ضبط متغير الذكاء. 4) لا توجد فروق في القياسات المتعددة (قبلي-تكويني-بعدي) في بطاقة الملاحظة لدى الأطفال المضطربين لغويا عند ضبط متغير الذكاء. 5) لا يوجد تأثير لمتغير الجنس على الفروق في القياسات المتعددة (قبلي-تكويني-بعدي) لدى الأطفال المضطربين لغويا حسب اختبار الاستيعاب اللغوي. 6) لا يوجد تأثير للجانب الاقتصادي على الفروق في القياسات المتعددة (قبلي-تكويني-بعدي) لدى الأطفال المضطربين لغويا حسب اختبار الاستيعاب اللغوي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- طرق التدريس
- علم النفس
- الأطفال
- رياض الأطفال
- اختبارات الشخصية
- العلاج باللعب
- قطاع غزة
- اللغات
- اللعب
- الاسترخاء
عدد الصفحات
192
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائح الدراسة و مناقشتها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو شعبان، شيماء صبحي. (2010). فاعلية العلاج باللعب في تنمية اللغة لدى الأطفال المضطربين لغويا. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299806
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو شعبان، شيماء صبحي. فاعلية العلاج باللعب في تنمية اللغة لدى الأطفال المضطربين لغويا. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299806
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو شعبان، شيماء صبحي. (2010). فاعلية العلاج باللعب في تنمية اللغة لدى الأطفال المضطربين لغويا. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299806
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-299806
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
