تقويم منهج الاقتصاد المنزلي لطالبات الصف الثامن الأساسي من وجهة نظر المعلمات في مدارس قطاع غزة
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2004
الملخص العربي
إن تقويم المناهج عملية أساسية مهمة كإحدى جوانب عمليات التقويم التربوية، لأنها تساعد على معرفة جوانب القوة و جوانب الضعف في المنهاج، و من ثم إعادة النظر في بناء المناهج و العمل على إثرائها و تطويرها لتحقيق الأهداف الإيجابية المرغوب فيها.
و قد تم تحديد مشكلة الدراسة بالسؤال الرئيس التالي : ما التقديرات التقويمية لمنهاج الإقتصاد المنزلي الفلسطيني لطالبات الصف الثامن الأساسي من وجهة نظر المعلمات في مدارس قطاع غزة؟ و ينبثق من السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية التالية : 1- ما معايير تقويم منهاج الإقتصاد المنزلي الفلسطيني للصف الثامن الأساسي من جهة نظر المعلمات في مدارس قطاع غزة؟ 2- ما التقديرات التقويمية لأهداف منهاج الإقتصاد المنزلي الفلسطيني للصف الثامن الأساسي من وجهة نظر المعلمات في مدارس قطاع غزة ؟ 3- ما التقديرات التقويمية لمحتوى منهاج الإقتصاد المنزلي الفلسطيني للصف الثامن الأساسي من وجهة نظر المعلمات في مدارس قطاع غزة ؟ و كذلك ما التقديرات التقويمية للأنشطة المستخدمة في مناهج الإقتصاد المنزلي الفلسطيني للصف الثامن الأساسي؟ و أيضا ما التقديرات التقويمية للوسائل التعليمية في منهاج منهاج الإقتصاد المنزلي الفلسطيني للصف الثامن الأساسي؟ و كذلك ما التقديرات التقويمية للوسائل التعليمية في مناهج الإقتصاد المنزلي الفلسطيني للصف الثامن الأساسي و كذلك ما التقديرات التقويمية في مناهج الإقتصاد الإقتصاد المنزلي الفلسطيني للصف الثامن الأساسي؟ - ما مدى إختلاف التقديرات التقويمية لتقويم مناهج الإقتصاد المنزلي للصف الثامن الأساسي عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05 ) بإختلاف المؤهل العلمي للمعلمات ( دبلوم /بكالوريس)؟ - ما مدى إختلاف التقديرات التقويمية لتقويم مناهج الإقتصاد المنزلي للصف الثامن الأساسي عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05 ) بإختلاف المؤسسة التي تعمل بها المدرسات (وكالة – حكومة )؟ و أستخدمت الباحثة عينة من مدرسات الإقتصاد المنزلي من جميع محافظات قطاع غزة، و كان عدد أفرادها 129 معلمة، و إستخدمت الباحثة برنامج الرزم الإحصائية spss.
و كانت النتائج على النحو التالي : • قد أوضحت النتائج أن الأهداف كان تقديرها 74.4%، و المحتوى يأخذ تقدير73.5% والأنشطة الصيفية و اللاصيفية تأخذ تقدير 68.8% و التقويم يأخذ تقدير 73.3% و كذلك عدم وجود فروق في مجالات: الأهداف و المحتوى و الأنشطة الصيفية و اللاصيفية و التقويم و كذلك في مجمل الدرجة الكلية لإستبانة التقويم. وقد خرجت الدراسة في ضوء هذه النتائج بعدة توصيات أهمها : • ربط الموضوعات العلمية بالمشكلات البيئية الحالية، و التوصل إلى حلول و مقترحات تفيد المجتمع المحلي و تخدم أهداف تدريس الأقتصاد المنزلي الوجدانية، و كيفية تحقيقها و تقويمها. • ضرورة إحتساب مادة الأقتصاد المنزلي ضمن مجموع المواد الدراسية الأساسية و ليست التكميلية الترفيهية لأن ذلك يعكس مردودا إيجابيا نحو تعلم مادة الإقتصاد المنزلي و مجالاتها المختلفة.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
145
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
ملخص الدراسة.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المدهون، منال عمر. (2004). تقويم منهج الاقتصاد المنزلي لطالبات الصف الثامن الأساسي من وجهة نظر المعلمات في مدارس قطاع غزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300256
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المدهون، منال عمر. تقويم منهج الاقتصاد المنزلي لطالبات الصف الثامن الأساسي من وجهة نظر المعلمات في مدارس قطاع غزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300256
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المدهون، منال عمر. (2004). تقويم منهج الاقتصاد المنزلي لطالبات الصف الثامن الأساسي من وجهة نظر المعلمات في مدارس قطاع غزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300256
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-300256
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر