أثر برنامج تقني مقترح في ضوء الإعجاز العلمي بالقرآن على تنمية التفكير التأملي في العلوم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بغزة
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2005
الملخص العربي
ربط الأعجاز العلمي في القرآن بالتقنيات التربوية لها أثر كبير على تنمية التفكير التأملي، لذلك هدفت هذه الدراسة إلى بناء و تجريب البرنامج التقني المقترح في ضوء الإعجاز العلمي لتنمية التفكير التأملي في العلوم لدى طلبة التاسع الأساسي بمدينة غزة.
و حددت مشكلة الدراسة في الإجابة على السؤال الرئيس التالي: ما أثر برنامج تقني مقترح في ضوء الإعجاز العلمي على تنمية التفكير التأملي في العلوم لدى طلبة التاسع الأساسي بغزة.
1- ما البرنامج التقني المقترح في ضوء الإعجاز العلمي لتنمية التفكير التأملي في العلوم لدى طلبة التاسع الأساسي.
2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا بالبرنامج التقني في إختبار التفكير التأملي و متوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية. 3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي التفكير التأملي لدى الطلبة الذين درسوا بالبرنامج التقني في ضوء الإعجاز العلمي في العلوم تعزى لمتغير الجنس.
4- ما فاعلية البرنامج التقني المقترح في ضوء الإعجاز العلمي لتنمية التفكير التأملي في العلوم لدى طلبة التاسع الأساسي.
و للإجابة على أسئلة الدراسة تم بناء البرنامج التقني المقترح في ضوء الإعجاز العلمي بشقيه – النظري و التطبيقي، و بناء أداة الدراسة المتمثلة في إختبار التفكير التأملي و الذي تكون من (40) فقرة موزعة على خمس مهارات و هي : الملاحظة و التأمل–التفسير- وضع حلول مقترحة- تحديد التصورات غير الصحيحة- و الأستنتاج، و تم التأكد من ثبات الأختبار عن طريق التجزئة النصفية حيث بلغ معامل الثبات (0.88)، و طبقت أداة الدراسة على العينة المكونة من إحداهما تجريبية (35) و الأخرى ضابطة (35) لكل من الطلاب لكل من الطلاب و الطالبات، وبعد إجراء الأختبار البعدي أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية، و وجود فروق ذات دلالة إخصائية تعزى لصالح الطالبات، و تم تفسير النتائج في ضوء افطار النظري و نتائج الدراسات السابقة، و أوصت الدراسة إلى الإستفادة من البرنامج التقني المقترح في ضوء الإعجاز العلمي،و التركيز على وضع مناهج و أساليب تدريس جديدة تعمل على تنمية التفكير التأملي.
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
- التعليم
- العلوم
- الطلبة
- علم النفس التربوي
- علم النفس
- علم النفس التطبيقي
- الأطفال
- العقوبات
- الفهم
- الفروق الفردية
- التفكير
- الإدراك
- الإدراك المعرفي
- الذاكرة
- الاستماع
- قطاع غزة
- الثواب
عدد الصفحات
175
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة : تحليلها و تفسيرها و مناقشتها.
الفصل السادس : خلاصة الدراسة التوصيات و المقترحات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كشكو، عماد جميل حمدان. (2005). أثر برنامج تقني مقترح في ضوء الإعجاز العلمي بالقرآن على تنمية التفكير التأملي في العلوم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300270
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كشكو، عماد جميل حمدان. أثر برنامج تقني مقترح في ضوء الإعجاز العلمي بالقرآن على تنمية التفكير التأملي في العلوم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300270
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كشكو، عماد جميل حمدان. (2005). أثر برنامج تقني مقترح في ضوء الإعجاز العلمي بالقرآن على تنمية التفكير التأملي في العلوم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بغزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300270
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-300270
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر