أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم بمحافظة الطفيلة
العناوين الأخرى
The effect of teaching by systemic approach on the achievement of fifth grade students in science at Tafila Governate
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
القرارعة، أحمد عودة
الزعبي، علي محمد علي
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في تحصيل الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم بمحافظة الطفيلة، تكونت عينة الدراسة من (42) طالبا و طالبة، تم اختيارهما بطريقة قصديه من طلبة الصف الخامس الاساسي في مدارس محافظة الطفيلة، للعام الدراسي (2008 / 2007)، موزعين على أربع شعب في مدرستين إحداهما للبنين و الأخرى للبنات، حيث تحتوي كل مدرسة على مجموعتين تجريبية و أخرى ضابطة، و لتحقيق أهداف هذه الدراسة تم إعداد المادة التعليمية (وحدة البيئة) وفق المدخل المنظومي و إعداد اختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة، من نوع الاختيار من متعدد و تم التأكد من صدقه ثباته.
و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥a) في التحصيل و لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج تفوق الإناث على الذكور في التحصيل، و لم تظهر أي فروق لتفاعل الطريقة مع النوع الاجتماعي، و في ضوء هذه النتائج تم اقتراح مجموعة من التوصيات منها : إجراء المزيد من الدراسات حول المدخل المنظومي و مقارنة أثره مع مداخل تدريسية أخرى.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
85
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات.
الملخص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البداينة، منى عبد الله وبني دومي، حسن علي أحمد. (2009). أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم بمحافظة الطفيلة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300775
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البداينة، منى عبد الله وبني دومي، حسن علي أحمد. أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم بمحافظة الطفيلة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300775
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البداينة، منى عبد الله وبني دومي، حسن علي أحمد. (2009). أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم بمحافظة الطفيلة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300775
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-300775
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
