أثر برنامج قائم على الكفاءات في تنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى بناء و تجريب برنامج قائم على الكفاءات لتنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية، و حددت االباحثة مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي : ما أثر برنامج قائم على الكفاءات في تنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية؟ ما المهارات التكنولوجية المراد تنميتها لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية؟ ما البرنامج المقترح القائم على الكفاءات لتنمية المهارات التكنولوجية لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية؟ هل توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (a ≤ 0.05) بين متوسط درجات بعض المهارات التكنولوجية قبل و بعد تطبيق البرنامج المقترح لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية؟ ما فاعلية البرنامج القائم على الكفاءات في تنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى طالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية؟ و للإجابة على أسئلة تم بناء البرنامج القائم على الكفاءات، و بناء أداة الدراسة المنمثلة في بطاقة الملاحظة، و التي تحتوي على (21) مهارة تكنولوجية موزعة على بعدين أساسيين و هما على الترتيب (المهارات الإلكترونية، و المهارات الكهربائية)، و تم التأكد من ثبات البطاقة باستخدام طريقة التجزئة النصفية، حيث بلغ معامل ثبات الاختبار (0.73)، و اتبعت الباحثة المهج الوصفي، حيث قامت بتحليل كل من وحدة الكهرباء الخاصة بتكنولوجيا الصف التاسع، و وحدة الإلكترونيات الخاصة بتكنولوجيا الصف العاشر، و ذلك لاستخراج المهارات التي سيتم تناولها في هذه الدراسة، و اتبعت المننهج البنائي و التجريبي و ذلك لبناء البرنامجو بطاقة الملاحظة.
و لقد طبقت أداة الدراسة على العينة المكونة من (24) طالبة من طالبات قفسم العلوم التطبيقية و تكنولوجيا التعليم المسجلات ضمن مساق تصميم و إنتاج وسائل تعليمية من الفصل الدراسي الأول من العام 2007 / 2008، و تم تطبيق بطاقة الملاحظة على طالبت عينة الدراسة قبل تنفيذ الربنامج، و بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج تم تطبيق نفس بطاقة الملاحظة على نفس الطالبات كتطبيق بعدي.
و بعد إجراء المعالجات الإحصائية اللاومة أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الطالبة المعلمة في بطاقة قياس بعض المهارات التكنولوجية قبل تطبيق البرنامج و بعده لصالح التطبيق البعدي.
كما أظهرت النتائج أن نسبة الكسب المعدل للدرجة الكلية هي (1.14) و هذه النسبة للكسب المعدل عالية مما يعني أن البرنامج فاعلية عالية.
و في ضوء في توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصت الباحثة بالاستفادة من لبرنامج القائم على الكفاءات في تدريس مساق تصميم و إنتاج وسائل تعليمية لطالبات قسم العلوم التطبيقية و تكنولوجيا التعليم و الاستفادة من الدراسة في برنامج إعداد معلم التكنولوجيا في الجامعات الفلسطينية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
170
قائمة المحتويات
المستخلص.
قائمة المحتويات.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري : الكفاءة و دورها في تنمية بعض المهارات التكنولوجية.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو حجر، إلهام جميل حسن. (2008). أثر برنامج قائم على الكفاءات في تنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300787
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو حجر، إلهام جميل حسن. أثر برنامج قائم على الكفاءات في تنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300787
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو حجر، إلهام جميل حسن. (2008). أثر برنامج قائم على الكفاءات في تنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300787
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-300787
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر