مدى تطبيق معلمي الرياضيات لمهارات تدريس الرياضيات المطور في المرحلة الابتدائية في محافظة الوجه في المملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
The extent of the primary mathematics teachers application of teaching skills at developed math in Alwajh province of Saudi Arabia
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تطبيق معلمي و معلمات الرياضيات لمهارات تدريس مادة الرياضيات في مجالات التخطيط و التنفيذ و التقويم، و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الرياضيات في محافظة الوجه في المملكة العربية السعودية و البالغ عددهم (65) معلما و معلمة، و تحقيقا لهدف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة كأداة للدراسة تشتمل على مهارات التدريس الثلاثة (التخطيط، و التنفيذ، و التقويم) استخدمت فيها المقياس الرباعي (مقياس ليكرت) ذي الاستجابات الأربع (دائما، غالبا، أحيانا، نادرا)، و قد تم التأكد من صدقها و ثباتها، و توصلت الدراسة إلى : 1.
تطبيق المعلمين و المعلمات عينة الدراسة لمهارات التدريس جاء مرتفعا بوسط حسابي (3.17)، حيث حصل مجال التنفيذ على أعلى تقدير بوسط حسابي (3.31)، ثم مجال التقويم بوسط حسابي (3.14)، و أقل تقدير جاء لمجال التخطيط بوسط حسابي (3.06). 2.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05 ) في درجة التطبيق تعزى لمهارة التدريس بين مجالي التنفيذ و التخطيط لصالح مجال التنفيذ، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05 ) في درجة التطبيق تعزى لمهارة التدريس بين مجالي التنفيذ و التقويم، و مجالي التخطيط و التقويم، و في المجالات الثلاثة مجتمعة. 3.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05 ) في درجة التطبيق تعزى لمتغير المؤهل العلمي. 4.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05 ) في درجة التطبيق تعزى لسنوات الخبرة و لصالح ذوي الخبرة الطويلة (أكثر من 10 سنوات).
5.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05 ) في درجة تطبيق مهارات التدريس تعزى لمتغير النوع الاجتماعي على جميع المجالات الرئيسة لصالح الإناث ما عدا مجالي (التمهيد للدرس، و إدارة الفصل). و في ضوء نتائج الدراسة خرج الباحث بعدد من التوصيات
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
106
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البلوي، هاني عبد الله. (2011). مدى تطبيق معلمي الرياضيات لمهارات تدريس الرياضيات المطور في المرحلة الابتدائية في محافظة الوجه في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300906
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البلوي، هاني عبد الله. مدى تطبيق معلمي الرياضيات لمهارات تدريس الرياضيات المطور في المرحلة الابتدائية في محافظة الوجه في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300906
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البلوي، هاني عبد الله. (2011). مدى تطبيق معلمي الرياضيات لمهارات تدريس الرياضيات المطور في المرحلة الابتدائية في محافظة الوجه في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300906
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-300906
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
