المشكلات التي تواجه التعليم الزراعي في مناطق السلطة الفلسطينية من وجهة نظر معلمي المدارس الزراعية وسبل علاجها
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم أصول التربية
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
هدفت الدر اسة إلى الكشف عن أهم المشكلات التي تواجه التعليم الزراعي في فلسطين و كذلك الكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات المعلمين في المدارس الزراعية حول المشاكل التي تواجه التعليم الزراعي من وجهة نظرهم تعزى إلى المتغيرات التالية : (التخصص، المؤهل العلمي، المنطقة، سنوات الخدمة) و من ثم صياغة بعض المقترحات التي تساعد على التغلب على مشكلات التعليم الزراعي.
و قد اس تخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في وصف الظاهرة موضوع الدراسة، و تكونت عينة الدراسة من جميع معلمي المدارس الزراعية و البالغ عددهم (39) معلما في العام و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد استبانة لهذا الغرض الدراسي 2006 / 2007، اشتملت على (79) مشكلة تواجه التعليم الزراعي في فلسطين، تم توزيعها على خمسة أبعاد هي : (مشكلات تتعلق بالمناهج، مشكلات تتعلق بالمباني و المكان، مشكلات تتعلق بالطلبة، مشكلات تتعلق بالإدارة، مشكلات تتعلق بالمعلمين).
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : احتل مجال المشكلات التي تتعلق بالإدارة المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (59.28).
يليه مجال المشكلات التي تتعلق بالطلبة بمتوسط حسابي (57.51)، ثم المجال المتعلق بالمباني و التجهيزات بمتوسط حسابي (55.87) ثم المجال المتعلق بالمعلمين أنفسهم بمتوسط حسابي (55.82) و أخيرا المجال المتعلق بالمناهج بمتوسط حسابي (48.48) في درجة استجابات المعلمين في لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05≥ α) المدارس الزراعية حول المشكلات التي تواجه التعليم الزراعي من وجهة نظرهم تعزى إلى المتغيرات (التخصص، المؤهل العلمي، المنطقة)، و لكن توجد فروق دالة إحصائيا ترجع لمتغير سنوات الخدمة وذلك لصالح ذوي الخ دمة المتوسطة (6-10) سنوات.
و في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بما يلي : 1- زيادة الدعم للمدارس الزراعية حتى تتمكن من أداء رسالتها على الوجه الأكمل و إزالة كل القيود التي تشل حركتها.
2- تحسين كفاية التعليم الزراعي حيث أن ذلك يؤدي إلى تحس ين أداء الخريجين في القطاع الزراعي و بالتالي إلى زيادة و تحسين الإنتاج و الإنتاجية الزراعية.
3- ضرورة وضع سياسة زراعية واضحة تستطيع أن تنمي الموارد المتاحة و تحسين ظروف العمال العاملين في القطاع الزراعي بصورة تضمن بقائهم في ميادين الإنتاج.
4- وضع قانون يضمن مهنة الز راعة حسب القواعد المعروفة بما يضمن زيادة الإنتاج و المحافظة على الموارد الطبيعية، و توفير مستلزمات الإنتاج للقطاع الزراعي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
118
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الإطار النظري.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسات و مناقشتها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عليوة، بشير محمود عمر. (2007). المشكلات التي تواجه التعليم الزراعي في مناطق السلطة الفلسطينية من وجهة نظر معلمي المدارس الزراعية وسبل علاجها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301029
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عليوة، بشير محمود عمر. المشكلات التي تواجه التعليم الزراعي في مناطق السلطة الفلسطينية من وجهة نظر معلمي المدارس الزراعية وسبل علاجها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301029
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عليوة، بشير محمود عمر. (2007). المشكلات التي تواجه التعليم الزراعي في مناطق السلطة الفلسطينية من وجهة نظر معلمي المدارس الزراعية وسبل علاجها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301029
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-301029
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
