مستوى التنور التكنولوجي لدى طلاب قسم الحاسوب بكلية مجتمع العلوم المهنية و التطبيقية
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى المعرفة التكنولوجية لدى طلبة قسم الحاسوب بكلية مجتمع العلوم المهنية و التطبيقية و كذلك معرفة مستوى الاتجاه نحو التكنولوجيا لدى طلبة قسم الحاسوب بكلية مجتمع العلوم المهنية و التطبيقية بالإضافة إلى معرفة مستوى المهارة التكنولوجية لدى طلبة قسم الحاسوب بكلية مجتمع العلوم المهنية و التطبيقية.
و قد قام الباحث باختبار عينة قصدية من مجتمع الدراسة و الذي يمثله طلاب كلية مجتمع العلوم المهنية و التطبيقية بلواء غزة و تألفت عينة الدراسة من طلاب قسم الحاسوب تخصص صيانة الحاسب الآلي و شبكات الحاسوب حيث تم اختيارهما بطريقة قصدية من طلاب الكلية و كان عدد العينة عبارة عن 22 طالبا.
و استخدم الباحث ثلاث أدوات لتنفيذ الدراسة هي، اختبار لقياس الجانب المعرفي و استبانة مغلقة لتحديد الجانب الوجداني و بطاقة ملاحظة لتحديد الجانب المهاري و ذلك بعد عرضهم على مجموعة من المحكمين و التأكد من صلاحية استخدامهم.
و من خلال التحليل الإحصائي لنتائج الدراسة تبين أن الجانب المهاري حصل على أعلى النسب لأنه متعلق بالجوانب العملية فقط و المهارة اليدوية و التي يعتمد الطالب فيها على الاستخدام اليدوي المباشر و المهارة التي لا تحتاج إلى إعياء ذهني في التفكير.
كما وجدت علاقة دالة إحصائيا بين درجات مجال مستوى التنور التكنولوجي و مجال التكنولوجيا من جانب و الشبكات من جانب آخر و كذلك الالكترونيات، و هذا يدل على أنه كلما زادت درجات مجال التكنولوجيا و الشبكات و الالكترونيات كلما أدى ذلك إلى زيادة مستوى التنور التكنولوجي لدى الطلبة و العكس صحيح.
و كذلك وجدت علاقة دالة إحصائيا بين درجات مجال مستوى التنور التكنولوجي و مجال الصيانة، و هذا يدل على أنه كلما زادت درجات مجال الصيانة كلما أدى ذلك إلى زيادة مستوى التنور التكنولوجي لدى الطلبة و العكس صحيح.
و في ضوء النتائج السابقة أوصى الباحث بما يلي : 1.
تبسيط المسافات الأربع (التكنولوجيا و الصيانة و الالكترونيات و الشبكات) من اللغة الانجليزية إلى اللغة العربية مع الاحتفاظ بالمصطلحات الثابتة فيها. 2.
زيادة عدد الساعات العملية في مجال التكنولوجيا و الصيانة و الالكترونيات و الشبكات. 3.
إجراء دراسات حول المساقات السابقة و سبل تطويرها بالكلية. 4.
الربط بين المساقات النظرية و الجوانب العملية.
و كذلك كما أوصى الباحث وزارة التربية و التعليم بضرورة عقد دورات و مؤتمرات حول أهمية مادة التكنولوجيا في المناهج الفلسطينية.
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
عدد الصفحات
86
قائمة المحتويات
الفهرست.
ملخص الدراسة.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري : التنور التكنولوجي.
الفصل الثالث : دراسات سابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البايض، مجدي أحمد. (2009). مستوى التنور التكنولوجي لدى طلاب قسم الحاسوب بكلية مجتمع العلوم المهنية و التطبيقية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301059
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البايض، مجدي أحمد. مستوى التنور التكنولوجي لدى طلاب قسم الحاسوب بكلية مجتمع العلوم المهنية و التطبيقية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301059
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البايض، مجدي أحمد. (2009). مستوى التنور التكنولوجي لدى طلاب قسم الحاسوب بكلية مجتمع العلوم المهنية و التطبيقية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301059
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-301059
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
