الحوافز الممنوحة لمعلمي الصفوف الأولية و علاقتها بتحسن أدائهم المهني من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بقطاع تبوك التعليمي
العناوين الأخرى
The incentives given to the teachers of primary grades, its relation to improve their professional performance in Tabuk educational sector from the point of view of principals of primary schools
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
القضاة، محمد أمين حامد عبد الله
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن علاقة الحوافز الممنوحة لمعلمي الصفوف الأولية بتحسن أدائهم المهني من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بقطاع تبوك التعليمي، و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء استبانه بغرض جمع البيانات، و وزعت على عينة بلغت (108) مديرا و مديرة خلال الفصل الدراسي (2009 / 2008)، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم حساب الأول للعام الدراسي المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و تحليل التباين الثنائي المتعدد، و تم حساب معامل الارتباط. و توصلت الدراسة إلى أن حوافز معلمي الصفوف الأولية مطبقة بدرجة مرتفعة في قطاع تبوك التعليمي و أن أداء معلمي الصفوف الأولية كان مرتفعا في جميع المجالات و هي: الناتج التعليمي، و المسئولية و الالتزام الوظيفي، و الكفاية المهنية و الإدارة الصفية، و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق الحوافز عند(0.05 ≥ α) تعزى لمتغير الخبرة و لصالح منهم خبرتهم من10-5 سنوات، و كشفت النتائج أيضا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الأداء الوظيفي لمعلمي الصفوف الأولية، و لصالح المديرات على مجال الكفاية المهنية و الإدارة الصفية.
و بينت نتائج الدراسة وجود علاقة موجبة و دالة عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α)بين الحوافز و الأداء المهني في مجالات الكفاية المهنية و الإدارة الصفية و المسؤولية و الالتزام الوظيفي و الناتج التعليمي. و في ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها :إجراء دراسات لمعرفة إمكانية إسناد تدريس الصفوف الأولية للمعلمات بدلا من المعلمين في المجتمع السعودي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
96
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرايع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البلوي، محمد مفلح. (2009). الحوافز الممنوحة لمعلمي الصفوف الأولية و علاقتها بتحسن أدائهم المهني من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بقطاع تبوك التعليمي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301087
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البلوي، محمد مفلح. الحوافز الممنوحة لمعلمي الصفوف الأولية و علاقتها بتحسن أدائهم المهني من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بقطاع تبوك التعليمي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301087
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البلوي، محمد مفلح. (2009). الحوافز الممنوحة لمعلمي الصفوف الأولية و علاقتها بتحسن أدائهم المهني من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بقطاع تبوك التعليمي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301087
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-301087
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
