الحوافز الممنوحة لمعلمي الصفوف الأولية و علاقتها بتحسن أدائهم المهني من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بقطاع تبوك التعليمي
Other Title(s)
The incentives given to the teachers of primary grades, its relation to improve their professional performance in Tabuk educational sector from the point of view of principals of primary schools
Dissertant
Thesis advisor
القضاة، محمد أمين حامد عبد الله
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Foundation and Administration (EFA)
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن علاقة الحوافز الممنوحة لمعلمي الصفوف الأولية بتحسن أدائهم المهني من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بقطاع تبوك التعليمي، و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء استبانه بغرض جمع البيانات، و وزعت على عينة بلغت (108) مديرا و مديرة خلال الفصل الدراسي (2009 / 2008)، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم حساب الأول للعام الدراسي المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و تحليل التباين الثنائي المتعدد، و تم حساب معامل الارتباط. و توصلت الدراسة إلى أن حوافز معلمي الصفوف الأولية مطبقة بدرجة مرتفعة في قطاع تبوك التعليمي و أن أداء معلمي الصفوف الأولية كان مرتفعا في جميع المجالات و هي: الناتج التعليمي، و المسئولية و الالتزام الوظيفي، و الكفاية المهنية و الإدارة الصفية، و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق الحوافز عند(0.05 ≥ α) تعزى لمتغير الخبرة و لصالح منهم خبرتهم من10-5 سنوات، و كشفت النتائج أيضا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الأداء الوظيفي لمعلمي الصفوف الأولية، و لصالح المديرات على مجال الكفاية المهنية و الإدارة الصفية.
و بينت نتائج الدراسة وجود علاقة موجبة و دالة عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α)بين الحوافز و الأداء المهني في مجالات الكفاية المهنية و الإدارة الصفية و المسؤولية و الالتزام الوظيفي و الناتج التعليمي. و في ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها :إجراء دراسات لمعرفة إمكانية إسناد تدريس الصفوف الأولية للمعلمات بدلا من المعلمين في المجتمع السعودي.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
96
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرايع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
البلوي، محمد مفلح. (2009). الحوافز الممنوحة لمعلمي الصفوف الأولية و علاقتها بتحسن أدائهم المهني من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بقطاع تبوك التعليمي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301087
Modern Language Association (MLA)
البلوي، محمد مفلح. الحوافز الممنوحة لمعلمي الصفوف الأولية و علاقتها بتحسن أدائهم المهني من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بقطاع تبوك التعليمي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301087
American Medical Association (AMA)
البلوي، محمد مفلح. (2009). الحوافز الممنوحة لمعلمي الصفوف الأولية و علاقتها بتحسن أدائهم المهني من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بقطاع تبوك التعليمي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301087
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-301087
