الحاجات الإرشادية لطلاب الكليات التقنية في المملكة العربية السعودية

العناوين الأخرى

Counseling services availability in the technical colleges in the Kingdom of Saudi Arabia

مقدم أطروحة جامعية

الرويلي، فهد فرحان

مشرف أطروحة جامعية

المحاميد، شاكر عقلة

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2010

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة توافر الحاجات الإرشادية في الكليات التقنية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم حيث تكونت عينة الدراسة من (908) طالبا و طالبة تم اختيارهم بطريقة طبقية عشوائية.

و لتحقيق أهداف الدراسة، أعد الباحث استبانه تكونت بصورتها النهائية من (39) فقرة، توزعت على أربعة مجالات هي : الحاجات الإرشادية الأكاديمية، و الحاجات الإرشادية المهنية، و الحاجات الإرشادية الاجتماعية، و الحاجات الإرشادية النفسية.

و قد تم حساب معامل ثبات الإعادة حيث بلغ (0.83)، و ثبات الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ الفا و قد بلغ (0.97) و قد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : 1) إن درجة توافر الحاجات الإرشادية في الكليات التقنية في المملكة العربية السعودية جاءت ضمن درجة تقدير قليلة و قد جاء مجال الحاجات الاجتماعية في المرتبة الأولى، ثم مجال الحاجات الإرشادية المهنية في المرتبة الثانية، و في الرتبة الثالثة جاء مجال الحاجات الإرشادية الأكاديمية، بينما جاء مجال الحاجات الإرشادية النفسية في المرتبة الرابعة.

2) وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a = 0.05) بين المتوسطين الحسابيين الخاصين بمدى توافر الحاجات الإرشادية يعزى لاختلاف فئتي متغير الجنس ؛ لحساب الذكور على حساب الإناث.

و وجود بين المتوسطات فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a = 0.05) الحسابية الخاصة بالدرجة الكلية لمقياس مدى الفاعلية تعزى لاختلاف مستويات متغير المنطقة التعليمية.

و في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بضرورة قيام أعضاء هيئة التدريس في الكليات التقنية بالعمل على توفير الحاجات الإرشادية الأكاديمية، و المهنية، و الاجتماعية، و النفسية لطلبة الكليات التقنية.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

93

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات.

الملخص.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.

الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الرويلي، فهد فرحان. (2010). الحاجات الإرشادية لطلاب الكليات التقنية في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301209

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الرويلي، فهد فرحان. الحاجات الإرشادية لطلاب الكليات التقنية في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301209

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الرويلي، فهد فرحان. (2010). الحاجات الإرشادية لطلاب الكليات التقنية في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301209

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-301209