دور الإدارة المدرسية في معالجة مشكلات طالبات المرحلة الثانوية بمحافظات غزة و سبل تفعيله

مقدم أطروحة جامعية

الجدي، عائدة محمد حامد

مشرف أطروحة جامعية

العاجز، فؤاد علي مصطفى

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2008

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى ممارسة المديرات في المدارس الثانوية للبنات في معالجة مشكلات الطالبات، و هل يختلف تقدير المعلمات في الحكم على ممارسة مديرات المدارس الثانوية لدورهن في معالجة مشكلات الطالبات باختلاف متغير سنوات الخدمة- المؤهل العلمي-المنطقة التعليمية علاوة على ذلك سعت الدراسة إلى وضع سبل تربوية مقترحة لتفعيل دور الإدارة المدرسية في معالجة مشكلات الطالبات.

و قد اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي نظرا لمناسبته لأغراض الدراسة و لتحقيق هذه الأهداف قامت الباحثة بإعداد إستبانة اشتملت على (49 فقرة) موزعة على ثلاثة أبعاد و هي :- (البعد التربوي–البعد الاجتماعي و الاقتصادي-و البعد السلوكي).

و قد تم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية مكونة من (300 مدرسة) من مدارس الثانوية للبنات بمحافظات غزة عام 2007-2008).

و قد أظهرت النتائج أن أقوى المجالات في البعد التربوي، كان في تعزيز دور المرشدة التربوية بوزن نسبي 83.93 %.

و يليها حث المعلمات على التعامل مع المشكلات أولاً بأول بوزن نسبي 81.07 %.

و أقوى المجالات في البعد الاجتماعي والاقتصادي كان في تشجيع ثقافة العمل بروح الفريق بين الطالبات بوزن نسبي 80.40 %.

و يليها تعزيز ثقافة التسامح بين الطالبات بوزن نسبي 79.20 % و أقوى المجالات في البعد السلوكي كانت في توجيه الطالبات توجيها دينيا بوزن نسبي قدره 83.60 % يليها غرس قيمة غض البصر لدى الطالبات بوزن نسبي 79.40 %.

كما دلت النتائج على أنه لا توجد فروق ذات دالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخدمة ، كما لا توجد فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير المؤهل العلمي .

وتوجد فروق ذات دالة إحصائياً تعزى للمنطقة التعليمية لصالح المنطقة الجنوبية وفي ضوء هذه النتائج تم صياغة التوصيات التالية :- - غرس الأخلالاق الحميدة، و المبادئ الدينية و المثل الرفيعة في نفوس الطالبات - ضرورة وجود مرشدة دينية،داعية إسلامية في كل مدرسة ثانوية بهدف توجيه الطالبات توجيها دينيا - تعزيز مبدأ العمل بروح الفريق لأن المشكلات الطلابية لا ليتم حلها إلا بتظافر الجهود بين مديرة المدرسة و المعلمات و المرشدة و الطالبات وأولياء الأمور - عقد ورش عمل و دورات تدريبية تركز على كيفية التعامل مع مشكلات الطالبات و حلها - ضرورة إجراء مسابقات لبحوث إجرائية من قبل المديرات، حول مشكلات الطالبات و طرق حلها.

- تنظيم برامج تربوية وتوعية للحد من المشكلات سواء على هيئة محاضرات أو ندوات أو نشرات أو ملصقات على الجدران لمواجهة مشكلات الطالبات - ضرورة التواصل مع الطالبات، و خاصة ذوات المشاكل، من خلال الزيارات البيتية لرفع الروح المعنوية و تعزيز الثقة بأنفسهن.

- ضرورة العمل على التوزيع العادل لحصص المعلمات لإتاحة المجال لمتابعة مشكلالات الطالبات و تقديم الحلول المناسبة لها.

- العمل على تكريم المعلمات المتميزات و المساهمات في حل مشكلات الطالبات أولا بأول على نطاق المدرسة و على نطاق الوزارة.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• الطلاب
• المدارس الثانوية
• المعاهد
• قطاع غزة
• الجوانب الاجتماعية

عدد الصفحات

152

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-301219