الدلالات التربوية لمفهوم الصحبة في ضوء الكتاب و السنة النبوية الشريفة

العناوين الأخرى

Educational indications for the concept of companionship in the light of the holly Quran and the prophetic Sunna

مقدم أطروحة جامعية

صباح، منى ياسر دياب

مشرف أطروحة جامعية

المزين، سليمان حسين موسى

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2010

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى :- 1- تحديد مفهوم الصحبة في الكتاب و السنة النبوية الشريفة.

2- الكشف عن أهم المقومات الواجب توافرها في الصاحب الصالح.

3- توضيح الشروط و الأداب التي يجب أن يلتزم بها الأصحاب لنجاح هذه العلاقة.

4- بيان الأثر التربوي للصحبة الفاعلة.

و قد استخدمت الباحثة أسلوب تحليل المحتوى من الناحية الكيفية كإحدى تقنيات المنهج الوصفي.

و كان من أهم نتائج الدراسة :- 1- كشف القرآن الكريم و السنة النبوية الشريفة، عن مرادفات مهمة للصاحب، كالصديق، و الخليل، و القرين، ما أكد على معنى واحد، ضرورة دوام المرافقة، و صدق المودة، كي يكون صاحبا، بما تحمله من معان.

2- أهمية الصحبة في بناء الشخصية و توجيهها وجهة سليمة ؛ حيث إن الفرد لا يستطيع أن يعيش وحيدا، فلا بد من المخالطة و المعاشرة، كي تنمو جوانب شخصيته الوجدانية و الاجتماعية بشكل سليم.

3- للصحبة الصالحة مقومات تستند إليها، التي تعد معايير لاختيار الصاحب الصالح، كما أشار الكتاب و السنة النبوية الشريفة، التي تمثلت في : الإيمان و التقوى، و المنبت الحسن، و التوافق النفسي و الروحي، و تقارب العمر، و وحدة الحال و المصير، و الصدق في المودة، و الأمانة.

4- أبرز ت الدراسة أداب عدة و أسسا تقوم عليها الصحبة الصالحة، للمحافظة على توطيد هذه العلاقة، و دوامها مدى الحياة، و هذه الآداب تمثلت في : ضرورة إخلاص الحب لله (تعالى)، و وجوب التزاور و التواصل، و مؤازرة الصاحب وقت الضيق، و الاعتدال في المحبة، و الإيثار و التواضع و العفو عن الزلات، و تقبل الأعذار و الوفاء و الإخلا ص، و الدعاء له بعد مماته...

و غيرها من الركائز التي تم توضيحها في الدراسة و بيان أثرها.

5- للصحبة الصالحة آثار واضحة، فمنها ما يعود على الصاحب، مثل : المساعدة على الاستقامة و الصلاح، و تعزيز احترام الذات، و التفوق و النجاح في أمور حياته، و تربية و تقويم الذات، و الحصول على الاتزان و التوافق النفسي، و منها ما يعود على المجتمع، مثل : إشاعة روح المحبة بين أفراد المجتمع المسلم، و إشاعة التماسك الاجتماعي، وصلة الأرحام و التواصل، و تعزيز مبدأ التناصر بين المسلمين.

و من أهم توصيات الدراسة ما يلي :- -1 ضرورة توطيد العلاقة بين الأباء و الأبناء، و إزالة تلك الحواجز التي تحول دون التواصل و الحوار، داخل الأسرة.

2- توجيه الآباء أبناءهم لاختيار الصاحب الصالح، و تحفيزه على بناء تلك العلاقات، و تهيئة الجو المناسب لذلك، مع مراقبتهم، و إرشادهم باستمرار.

3- مبادرة المربين، و خاصة المعلمون، بمعايشة طلابهم، و التقرب منهم، و التعرف إلى حاجاتهم و مشكلاتهم عن قرب، بحيث تكون علاقة صحبة تسودها المحبة و الحنون و الرفق بهم.

4- اهتمام المعلم ين داخل البيئة الصفية، بتنمية العلاقات الاجتماعية بين الطلاب، و تعزيز الصحبة بينهم، و تثبيت بعض المفاهيم كحب إصلاح ذات البين، محاولين حل بعض مشكلاتهم أمام الطلاب، كنموذج حي على ذلك.

5- تطبيق بعض طرق التدريس، و إدارة الصف التي تنمي العلاقات الاجتماعية بين المعلم و الطلاب، و بين الطلاب و بعضهم البعض، مثل : التعلم بالأقران، و التعليم التعاوني، و أسلوب المناقشة و الحوار، و الخروج إلى رحلات.

التخصصات الرئيسية

الأديان

الموضوعات

• الأخلاق الإسلامية
• الإسلام
• التربية الإسلامية
• العدالة
• التربية الدينية
• علم النفس
• العلاقات الشخصية
• رأس المال الاجتماعي
• علم الأجناس
• الثقافة الإسلامية
• السلوك
• الحب(عواطف)
• الحقد
• الصداقة
• الأخلاقيات
• التصوف الإسلامي
• أخلاق الرسول
• الوعظ
• الصدق

عدد الصفحات

114

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-301613