دور الأسرة الفلسطينية في تعزيز المعايير الاجتماعية المستمدة من السنة النبوية لدى أبنائها من وجهة نظر طلبة الثانوية في محافظة غزة و سبل تطوره

مقدم أطروحة جامعية

قرموط، عبد الله نايف

مشرف أطروحة جامعية

المزين، سليمان حسين موسى

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2010

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى : 1.

التعرف إلى أهم المعايير الاجتماعية المستمدة من السنة النبوية.

2.

التعرف إلى مدى ممارسة الأسرة الفلسطينية لدورها في تعزيز المعايير الاجتماعية المستمدة من السنة النبوية لدى أبنائها من وجهة نظر طلبة الثانوية .

3.الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≤ ?) بين متوسطات تقديرات طلبة الثانوية لدور الأسرة الفلسطينية في تعزيز المعايير الاجتماعية المستمدة من السنة النبوية لدى أبنائها تعزى إلى متغيرات)الجنس، التخصص، المستوى التعليمي للوالدين، المنطقة التعليمية).

4.

وضع تصور مقترح لتطوير دور الأسرة الفلسطينية في تعزيز المعايير الاجتماعية لدى أبنائها.

استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي للحصول على المعلومات للإجابة عن أسئلة الدراسة، و بلغت عينة الدراسة (614 ) طالبا و طالبة من طلبة الصف الحادي عشر النظاميين في مدريتي شرق غزة و غرب غزة من مجتمع الدراسة البالغ (11763) طالبا و طالبة للعام الدراسي/ 2009 2010 حيث تم اختيار العينة بطريقة العينة العنقودية العشوائية بنسبة (%25) من عدد المدارس الثانوية في المدريتين و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء استبانة مكونة من (55) فقرة موزعة على ستة مجالات هي : معايير اجتماعية خاصة بالوالدين، معايير اجتماعية خاصة بالأولاد، معايير اجتماعية خاصة بالأسرة، معايير اجتماعية خاصة بالأصدقاء، معايير اجتماعية خاصة بالناس، معايير اجتماعية خاصة بالمجالس و المطاعم.

و تم التحقق من صدق الاستبانة و ثباتها من خلال تطبيقها على عينة استطلاعية مكونة من (60) فردا.

لتحليل استجابات أفراد العينة قام الباحث باستخدام برنامج (SPSS) .

كانت النتائج كما يلي : • تقوم الأسرة الفلسطينية بدورها بتعزيز العمل بالمعايير الاجتماعية لدى أبنائها بنسبة (%83.5) و هذه النسبة مرتفعة • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≤ ?) بين متوسط تقديرات طلبة الثانوية لدور الأسرة الفلسطينية في تعزيز المعايير الاجتماعية المستمدة من السنة النبوية لدى أبنائها تعزى لمتغير الجنس (ذكور، إناث).

• توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات طلبة الثانوية لدور الأسرة الفلسطينية في تعزيز المعايير الاجتماعية المستمدة من السنة النبوية لدى أبنائها تعزى لمتغير الفرع (العلوم الإنسانية، العلمي) لهذين المجالين لصالح أفراد العينة من القسم العلمي.

• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≤ ?) بين متوسطات تقديرات طلبة الثانوية لدور الأسرة الفلسطينية في تعزيز المعايير الاجتماعية المستمدة من السنة النبوية لدى أبنائها تعزى إلى متغير المستوى التعليمي للوالدين.

• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≤ ?) بين متوسط تقديرات طلبة الثانوية لدور الأسرة الفلسطينية في تعزيز المعايير الاجتماعية المستمدة من السنة النبوية لدى أبنائها تعزى لمتغير المديرية (غرب غزة، شرق غزة).

التخصصات الرئيسية

العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية

الموضوعات

• الطلاب
• التنشئة الاجتماعية
• الأسرة
• المعاهد
• قطاع غزة
• الجوانب الأخلاقية
• الجوانب الدينية
• الجوانب الاجتماعية

عدد الصفحات

140

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-301730