دور معلم المرحلة الثانوية في تعزيز العادات الصحية السليمة لدى الطلبة في ضوء المعايير الإسلامية
العناوين الأخرى
The role of secondary school teacher in promoting good health habits in the light of Islamic standards
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم أصول التربية
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى دور معلم المرحلة الثانوية في تعزيز العادات الصحية السليمة لدى الطلبة في ضوء المعايير الإسلامية من وجهة نظر الطلاب تبعا لمتغيرات الجنس و التخصص و مكان السكن و مستوى تعليم كل من الأب و الأم، و وضع صيغة مقترحة لتطوير معلم المرحلة الثانوية في تعزيز العادات الصحية السليمة لدى الطلبة في ضوء المعايير الإسلامية.
و استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و تألف مجتمع الدراسة من طلبة الصف الثاني عشر في محافظة خان يونس البالغ عددهم 5075 طالب و طالبة في العام الدراسي (2011-2010م) مقسمين إلى (4022 طالب و طالبة) في القسم الأدبي مقسمين إلى (1816 طالب، 2206 طالبة) و في القسم العلمي (1053 طالب و طالبة) مقسمين إلى (445 طالب و 608 طالبة).
و تكونت عينة الدراسة من 540 طالب في محافظة خان يونس موزعين على ست مدارس ثلاث للذكور و ثلاث للإناث على ثلاث مناطق في المحافظة (قرية و مخيم و مدينة) و تم استرداد 535 استبانة بنسبة 99 %.
و تم معالجة البيانات من خلال برنامج (SPSS) (STATISTICAL PACKAGE FOR THE SOCIAL SCIENCES) حيث تم استخدام T-TEST و غيره من الطرق الاحصائية.
و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول دور معلم المرحلة الثانوية في تعزيز العادات الصحية السليمة لدى الطلبة في ضوء المعايير الإسلامية تعزى إلى الجنس لصالح الذكور و ذلك لكل مجال من مجالات الدراسة و للمجالات مجتمعة.
2.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول مجالات (الطعام و الشراب، و صحة و المنزل، الوقاية، و العلاج) تعزى إلى التخصص (علمي و أدبي).
3.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول مجالات (النظافة الشخصية، الصحة المدرسية، اللياقة و التربية الرياضية) تعزى إلى التخصص لصالح أفراد العينة الذين من القسم الأدبي.
4.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول دور معلم المرحلة الثانوية في تعزيز العادات الصحية السليمة لدى الطلبة في ضوء المعايير الإسلامية تعزى إلى مكان السكن لصالح أفراد العينة الذيم من المخيم.
5.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول دور معلم المرحلة الثانوية في تعزيز العادات الصحية السليمة لدى الطلبة في ضوء المعايير الإسلامية تعزى إلى المستوى التعليمي للأب لكل مجال من مجالات الدراسة و للمجالات مجتمعة.
6.
لا تود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول دور معلم المرحلة الثانوية في تعزيز العادات الصحية السليمة لدى الطلبة في ضوء المعايير الإسلامية تعزى إلى المستوى التعليمي للأم و ذلك لكل مجال من مجالات الدراسة و للمجالات مجتمعة.
و في ضوء هذه النتائج أوصى الباحث ببعض التوصيات لتطوير و تعزيز دور المعلم في تعزيز العادات الصحية السليمة لدى الطلبة في ضوء المعايير الإسلامية من أهمها : 1- تفعيل دور المدرسة في مجال التربية الصحية و لا سيما وضوح دورها الكبير في الوعي الصحي من خلال أنشطة مدرسية داخلها و خارجها.
2- جعل مادة التربية الصحية مادة أساسية في المنهاج الدراسي أسوة بباقي المواد و زيادة جهود العاملين في مدارس الإناث في تعزيز العادات السليمة و تقديم حوافز تشجيعية لهم.
3- الاهتمام بالتربية الرياضية بزيادة عدد المعلمين المتخصصين و المثقفين صحيا و عدم استغلالها في المباحث الأخرى.
4- تقديم الحوافز التشجيعية المادية و المعنوية للمربين الصحيين المميزين و تخفيف العبء الأكاديمي عليهم للتفرغ للإرشاد و التربية الصحية أسوة ببعض المواد كحقوق الإنسان.
5- التعاون بين المدرسة و مؤسسات المجتمع المحلي لعقد دورات و ندوات إرشادية و ندوات إرشادية لأولياء الأمور حول المواضيع الصحية التي تهم المجتمع لنشر الوعي الصحي و خاصة في المناطق التي لوحظ بها بعض الضعف في إلتزام العادات الصحية.
6- تفعيل دور المؤسسات الأهلية حكومية (NGOS) في مجال التثقيف و نشر العادات الصحية في المجتمع.
التخصصات الرئيسية
الأديان
العلوم التربوية
الصحة العامة
الموضوعات
عدد الصفحات
186
قائمة المحتويات
المستخلص.
قائمة المحتويات.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الإطار المرجعي للدراسة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيرها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العويطي، ماهر سلمان. (2011). دور معلم المرحلة الثانوية في تعزيز العادات الصحية السليمة لدى الطلبة في ضوء المعايير الإسلامية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301777
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العويطي، ماهر سلمان. دور معلم المرحلة الثانوية في تعزيز العادات الصحية السليمة لدى الطلبة في ضوء المعايير الإسلامية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301777
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العويطي، ماهر سلمان. (2011). دور معلم المرحلة الثانوية في تعزيز العادات الصحية السليمة لدى الطلبة في ضوء المعايير الإسلامية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301777
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-301777
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
