إثراء محتوى منهاج العلوم بمستحدثات بيولوجية و أثره في تنمية التنور البيولوجي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
العناوين الأخرى
The effect of enriching the content of the science curriculum with biological innovations on the development of biological literacy for the basic eighth grade students
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
الجامعة الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
فلسطين (قطاع غزة)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر إثراء محتوى منهج العلوم بمستحدثات بيولوجية في تنمية التنور البيولوجي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي.
و تتلخص مشكلة الدراسة في الإجابة عن السؤال الرئيسي التالي : ما أثر إثراء محتوى منهج العلوم بمستحدثات بيولوجية في تنمية التنور البيولوجي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي؟ و تفرع عن هذا السؤال الأسئلة التالية : • ما المستحدثات البيولوجية الواجب إثراؤها بمحتوى منهاج العلوم؟ • ما التصور المقترح لإثراء محتوى منهاج العلوم بمستحدثات بيولوجية؟ • ما متطلبات التنور البيولوجي الواجب توافرها لدى طلبة الصف الثامن؟ • هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في اختبار التنور البيولوجي. و اتبعت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث قامت بتحليل محتوى مناهج العلوم العامة للصف الثامن و تحديد المستحدثات البيولوجية المتضمنة فيه، كما استخدمت المنهج البنائي التجريبي في إعداد قائمة المستحدثات البيولوجية و المادة الإثرائية و دليل المعلم و قائمة متطلبات التنور البيولوجي و اختبار التنور البيولوجي، و تجريبها على عينة الدراسة و التي تكونت من (4) شعب دراسية في المجموعتين التجريبية و الضابطة من طالبات الصف الثامن الأساسي في مدرسة دير ياسين الأساسية العليا للبنات، بواقع (2) شعبة في المجموعة التجريبية و كان عدد طالباتها (65) طالبة و (2) شعبة في المجموعة الضابطة و عدد طالباتها (67) طالبة.
و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة العديد من المعالجات الإحصائية مثل : التكرارات و المتوسطات الحسابية و النسب المئوية، و معامل ارتباط بيرسون Pearson لإيجاد صدق الاتساق الداخلي للاختبار، و معامل كورد ريتشارد سون 21 لإيجاد معامل ثباته و معادلة هوليستي لحساب ثبات التحليل و اختبار T test.
و توصلت الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطي درجات الطالبات في المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة بعد إثراء محتوى منهاج العلوم بمستحدثات بيولوجية في اختبار التنور البيولوجي لصالح المجموعة التجريبية، و يرجع السبب في ذلك إلى فاعلية إحداث الإضافات و الزيادات على الوحدتين الدراستين الأولى و الثانية من كتاب العلوم العامة للصف الثامن الأساسي نتيجة لقصور المحتوى في تناول بعض المستحدثات البيولوجية.
و أن حجم إحداث الإضافات و الزيادات على الوحدتين الدراسيتين الأولى و الثانية من كتاب العلوم العامة للصف الثامن الأساسي كبير في المجموع العام، كما أوصت الباحثة بضرورة تضمين كتب العلوم العامة في المرحلة الأساسية العليا بعض المستحدثات البيولوجية مثل الهندسة الوراثية و تطبيقاتها، و إعادة النظر في مناهج العلوم الحالية و تحليلها و تقويمها و تطويرها في ضوء المستحدثات العلمية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
183
قائمة المحتويات
المستخلص.
قائمة المحتويات.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : أدوات الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو فودة، هبة محمد عبد السلام. (2010). إثراء محتوى منهاج العلوم بمستحدثات بيولوجية و أثره في تنمية التنور البيولوجي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301859
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو فودة، هبة محمد عبد السلام. إثراء محتوى منهاج العلوم بمستحدثات بيولوجية و أثره في تنمية التنور البيولوجي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301859
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو فودة، هبة محمد عبد السلام. (2010). إثراء محتوى منهاج العلوم بمستحدثات بيولوجية و أثره في تنمية التنور البيولوجي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301859
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-301859
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر