الانتماء المدرسي كهوية وسيطة بين الخصائص الفردية و الهوية الجماعية لدى طلبة القدس-فلسطين
العناوين الأخرى
School belonging as med-range identity between personal characteristics and national identity to Jerusalem's students Palestine
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الجامعة
جامعة بيرزيت
الكلية
كلية الآداب
القسم الأكاديمي
دائرة التربية و علم النفس
دولة الجامعة
فلسطين (الضفة الغربية)
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت الدراسة التعرف على واقع طلبة الصفين السابع و الثامن الأساسيين في مدرسة جمعية إمليسون في القدس و مدى مساهمة المدرسة في بلورة الهوية الفردية و الهوية الجماعية لطلبتها و تعزيز انتمائهم و اتماهي معها. و قد أجريت الدراسة على عينة تكونت من طلبة الصفين السابع و الثامن و استخدمت الباحثة ثلاثة أدوات في الدراسة و هي -1 المقابلة -2ملاحظات الباحثة -3التقارير المدرسية، و تمت الدراسة على مرحلتين و على طول فصلين دراسيين خلال العام الدراسي 2009-2008. و للإجابة على سؤال الدراسة تم تحليل المعلومات التي وردت في المقابلات حسب النظرية المتجذرة و تم استخلاص موضوعات تكررت في أغلب الإجابات و تم الاستعانة ببعض المشاهدات و ما جاء في بعض السجلات المدرسية لمعرفة مدى مساهمة مدرسة جمعية إمليسون في بلورة الهوية الفردية و الهوية الجماعية لطلبتها و تعزيز انتمائهم و التماهي معها. خلصت نتائج الدراسة إلى :- -1 الوضوح في رسالة المدرسة الاجتماعية و الوطنية و وعي الطلبة بذلك، حيث أكد الطلبة بأن هذا الوعي ضروري للشعور بالانتماء و الاطمئنان، و هذا يدفعهم إلى الإبداع في الدراسة و تنمية المواهب و بناء الشخصية، و كذلك الشعور بالأمان يحمي الطلبة من التعرض للأذى و العنف و يعمل على بناء الثقة و العلاقات الاجتماعية المميزة التي تنبذ العنف و تقوم على تقدير الذات و احترام الآخرين و هذا يعمل على زرع بذور الخير في نفوسهم. -2 التأكيد على أن انخراط الطلاب في النشاطات المدرسية المختلفة له دور في صقل و بلورة هويتهم و وعيهم، و يؤثر إيجابا على تحصيلهم الأكاديمي، و أوضح الطلبة أن أهدافا مشتركة تجمعهم في المدرسة و يشعرون بمحبة المدرسة، و ينتمون لها مما يؤدي إلى إحداث تغيير في سلوك الطلاب من خلال الفرص المتنوعة أمام الطلبة لممارسة النشاطات المختلفة التي تؤثر في هويتهم و شخصياتهم و طريقة تفكيرهم مما يؤدي إلى تحسن أدائهم الأكاديمي. -3 بروز الهوية الاجتماعية المدرسية لدى طلبة مدرسة جمعية إمليسون التي تكونت لديهم نتيجة خبراتهم المتراكمة على مدى ثلاث سنوات و برزت لديهم مشاعرهم الخاصة و حبهم للمدرسة و توجهاتها الايجابية. خرجت الدراسة بالتوصيات التالية : على صعيد المدرسة : أولا، توفير البيئة المدرسية الآمنة و الجاذبة للتعلم المتواصلة مع الأهل و الزارعة لقيم الانتماء للمدرسة و الوطن. ثانيا، الاهتمام بالنشاطات اللامنجية في المدارس التي لا تقيم لها وزنا لما لها من تأثير على التحصيل و على هويات الطلبة و اهتماماتهم. ثالثا، ورود الهوية في المناهج التعليمية المختلفة في إطار الاعتزاز بها و الفخر و تقبل الآخر، و تحرك المعلم بالمنهاج بين الحاضر و الماضي مشجعا طلابه على التحليل و النقد مقرنا بها الأنشطة لتأصيل المعارف في نفوس الطلبة. رابعا، بروز الهوية الاجتماعية المدرسية عبر رسالة المدرسة و رؤيتها التربوية.
على صعيد الأهل و المجتمع المحلي و مؤسساته الدور الكبير لهما في دعم التعليم و محاربة الاختراق الفاضح للقيم الإسرائيلية لشارعنا المقدسي، و أدعو الباحثين للقيام بدراسة ميدانية حول الدور المنوط بهذه المؤسسات في تشكيل هويات الأفراد.
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
الموضوعات
عدد الصفحات
240
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و إطارها النظري.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فتيحة، فاطمة يوسف يعقوب شرف. (2010). الانتماء المدرسي كهوية وسيطة بين الخصائص الفردية و الهوية الجماعية لدى طلبة القدس-فلسطين. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302103
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فتيحة، فاطمة يوسف يعقوب شرف. الانتماء المدرسي كهوية وسيطة بين الخصائص الفردية و الهوية الجماعية لدى طلبة القدس-فلسطين. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302103
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فتيحة، فاطمة يوسف يعقوب شرف. (2010). الانتماء المدرسي كهوية وسيطة بين الخصائص الفردية و الهوية الجماعية لدى طلبة القدس-فلسطين. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302103
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-302103
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
