فاعلية كل من النموذج الشخصي و نموذج كرومبلتز في التعلم الاجتماعي في تنمية الوعي المهني و اتخاذ القرار لدى طالبات الصف العاشر
العناوين الأخرى
The effectiveness of personal model and social learning model in developing the career awareness and decision making for tenth female students grade
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية نموذج إرشادي يستند على الاتجاه الشخصي و برنامج إرشادي مستند على نموذج كرومبلتز في التعلم الاجتماعي لرفع مستوى الوعي المهني و القدرة على اتخاذ القرار المهني لدى طالبات الصف العاشر في محافظة الكرك، تكونت عينة الدراسة من (45) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي من مدرسة الكرك الثانوية التابعة لمديرية التربية و التعليم في قصبة الكرك للعام الدراسي2009 / 2010، و تم تقسيم عينة الدراسة عشوائيا إلى ثلاث مجموعات متساوية (مجموعتين تجريبيتين و مجموعة ضابطة)، تعرضت المجموعة التجريبية الأولى إلى البرنامج الإرشادي المستند على النموذج الشخصي و تعرضت المجموعة التجريبية الثانية إلى البرنامج الإرشادي المستند على نموذج كرومبتلز في التعلم الاجتماعي، في حين لم تتعرض المجموعة الضابطة إلى أي برنامج إرشادي، أشارت النتائج إلى أن متوسطين الحسابين للأداء البعدي للمجموعتين التجريبيتين الأولى و الثانية بلغا( 114.73،115.8667) على التوالي و هو أعلى من المتوسط الحسابي الأداء البعدي للمجموعة الضابطة حيث بلغ (73.53) على مقياس الوعي المهني، بينما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط الحسابي لأداء المجموعة التجريبية الأولى ( مجموعة النموذج الشخصي) و المتوسط الحسابي لأداء المجموعة التجريبية الثانية (مجموعة نموذج كرومبلتز) على مقياس الوعي المهني.
كما أشارت النتائج إلى أن متوســطين الحسابيين للأداء البعـدي للمجمـوعتين التجـريبيتين الأولــى و الثانيـة بلغا (117.000 ،121.8776) على التوالي و هو أعلى من متوسط الأداء البعدي للمجموعة الضابطة (69.0667) على مقياس اتخاذ القرار، و أن متوسط الأداء البعدي للمجموعة الثانية مجموعة نموذج كرومبلتز أعلى و بدلالة إحصائية من متوسط الأداء البعدي للمجموعة التجريبية الأولـى (مجموعة النموذج الشخصي) على مقياس اتخاذ القرار.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
79
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العتايقة، نوره محمد. (2011). فاعلية كل من النموذج الشخصي و نموذج كرومبلتز في التعلم الاجتماعي في تنمية الوعي المهني و اتخاذ القرار لدى طالبات الصف العاشر. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302577
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العتايقة، نوره محمد. فاعلية كل من النموذج الشخصي و نموذج كرومبلتز في التعلم الاجتماعي في تنمية الوعي المهني و اتخاذ القرار لدى طالبات الصف العاشر. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302577
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العتايقة، نوره محمد. (2011). فاعلية كل من النموذج الشخصي و نموذج كرومبلتز في التعلم الاجتماعي في تنمية الوعي المهني و اتخاذ القرار لدى طالبات الصف العاشر. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302577
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-302577
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
