أثر التدريس باستخدام إستراتيجيتي التعلم التعاوني و الخرائط المفاهيمية في تحصيل طلاب الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم بمنطقة تبوك

العناوين الأخرى

The effect of the cooperative learning and concept mapping strategy on the achievement of the sixth grade students in science in Tabuk directorate

مقدم أطروحة جامعية

البلوي، مراد بن سالم بن مطلق العصباني

مشرف أطروحة جامعية

البشايرة، زيد علي

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2007

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر إستراتجيتي التعلم التعاوني و الخرائط المفاهيمية في تحصيل طلاب الصف السادس الابتدائي في وحدة المواد حولنا من مادة العلوم في منطقة تبوك التعليمية.

تكون مجتمع الدراسة من طلاب الصف السادس الابتدائي في منطقة تبوك التعليمية للعام الدراسي 2006 م 2007 / م، أما عينة الدراسة المتاحة، فتكونت من(48) طالبا تم اختيارهم من مدرسة عبد الرحمن بن عوف الابتدائية، و قد وقع الاختيار عشوائيا على شعبتين من بين الشعب الثلاثة للصف السادس الابتدائي الموجودة في المدرسة، درست المجموعة الأولى ( 24) طالبا بطريقة التعلم التعاوني و درست المجموعة الثانية (24) طالبا بطريقة الخرائط المفاهيمية. أما أدوات الدراسة فكانت مادة تعليمية معدة وفق إستراتيجيتي التعلم التعاوني و الخرائط المفاهيمية تم التأكد من صدقها، و اختبار تحصيلي تكون من (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد و تم التأكد من صدقه و ثباته .و أظهرت النتائج فعالية كل من إستراتيجية التعلم التعاوني و إستراتيجية الخرائط المفاهيمية، و تم استخدام تحليل التباين المصاحب للمقارنة بين متوسط المجموعتين على الاختبار البعدي فكانت الفروق الإحصائية لصالح المجموعة التي درست بالخرائط المفاهيمية.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• العلوم
• طرق التدريس
• الطلاب
• التعليم التعاوني
• المدارس الابتدائية
• التحصيل الدراسي
• تبوك(مدينة)

عدد الصفحات

80

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-302620