أساليب التفكير لدى طلبة جامعة مؤتة و علاقتها بالجنس و التخصص الدراسي و التحصيل
العناوين الأخرى
Thinking styles among Murtha University students and their relationship with gender, major and achievement
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله
أعضاء اللجنة
الرفوع، محمد أحمد خليل
الزغول، رافع عقيل أحمد النصير
المحاميد، شاكر عقلة
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2006
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أساليب التفكير المفضلة حسب نظرية هاريسون و برامسون و علاقتها بالنوع الاجتماعي والتخصص الدراسي والتحصيل لدى طلاب جامعة مؤتة.
تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة جامعة مؤتة- الجناح المدني- المسجلين للفصل الدراسي 2006 / 2005 م و البالغ عددهم (14956) طالبا و طالبة، و تكونت عينة الدراسة من (584) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية.
و لتحقيق هدف الدراسة طبق اختبار هاريسون و برامسون لأساليب التفكير بعد تعديله ليناسب البيئة الأردنية، و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم حساب تكرارات إجابات الأفراد على الاختبار و استخراج النسب المئوية لها، ثم تم حساب معامل (كاي تربيع ) للتعرف على أساليب التفكير المفضلة لدى عينة الدراسة و علاقتها بكل من النوع الاجتماعي و التخصص الدراسي، و تم أيضا استخراج معامل ارتباط إيتا لمعرفة علاقة أساليب التفكير بالتحصيل .(Eta) أشارت نتائج الدراسة إلى أن أفراد عينة الدراسة يفضلون استخدام أسلوب التفكير الواقعي بنسبة ( 25.9 %) و كان أقل أسلوب تفكير تفضيلا هو التفكير التركيبي و بنسبة ( 10 %)، و كان بروفيل التفكير الأحادي هو المسيطر بينما كان هناك ندرة في بروفيل التفكير الثلاثي.
و أظهرت نتائج الدراسة أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) في درجات الطلبة على أبعاد أساليب التفكير تبعا لمتغيري النوع الاجتماعي و الكلية الدراسية .في حين وجدت علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) بين أبعاد أساليب التفكير والتحصيل.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
88
قائمة المحتويات
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : المناقشة و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النعيمات، رسمي أحمد. (2006). أساليب التفكير لدى طلبة جامعة مؤتة و علاقتها بالجنس و التخصص الدراسي و التحصيل. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303186
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النعيمات، رسمي أحمد. أساليب التفكير لدى طلبة جامعة مؤتة و علاقتها بالجنس و التخصص الدراسي و التحصيل. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303186
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النعيمات، رسمي أحمد. (2006). أساليب التفكير لدى طلبة جامعة مؤتة و علاقتها بالجنس و التخصص الدراسي و التحصيل. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303186
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-303186
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
