فاعلية استخدام طريقة العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي في مادة التربية الإسلامية لدى عينة من طلبة الثالث الثانوي العلمي بمدينة تبوك
العناوين الأخرى
The effect of using brainstorming style in developing creative thinking among third secondary students studying education in Tabuk schools
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
أبو درويش، منى علي صبح
الزغول، رافع عقيل أحمد النصير
طلافحة، فؤاد طه طالب
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2006
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية أسلوب العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي و قياس مقدار التغير الذي يحدثه لدى عينة من طلبة الصف الثالث الثانوي العلمي، و قد تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف الثالث ثانوي علمي في مدارس مدينة تبوك لعام (2005-2006) و قد بلغ عدد طلبة الصف الثالث ثانوي (2033) طالبا و طالبة.
أما عينة الدراسة فتكونت من (100) طالبا و طالبة، تم اختيار مدرستين من مدارس مدينة تبوك الحكومية إحداهما للذكور و الأخرى للإناث ثم تم اختيار شعبتين من شعب كل مدرسة التي يبلغ عدد أفرادها (25) طالبا و طالبة لكل مجموعة إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة، و طبق الباحث مقياس (تورانس) للتفكير الإبداعي المنورة اللفظية (أ) على الأربع شعب (التجريبية و الضابطة) كاختيار قبلي، ثم تم عقد جلسات العصف الذهني للمجموعة التجريبية بواقع عشرة جلسات، و بعد الانتهاء من الجلسات اعيد تطبيق اختبار (تورانس) على المجموعات (الشعب الأربع) التجريبية و الضابطة و أظهرت الدراسة النتائج التالية : ا.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لمجموعات الدراسة على التفكير الإبداعي تعزى طريقة التدريس.
2.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 = a) بين متوسط أداء الذكور، و متوسط أداء الإناث، و للتفاعل بين الطريقة و النوع الاجتماعي.
و في ضوء النتائج نوصي الدراسة باستخدام أسلوب العصف الذهني في الغرفة الصفية، لما له من دور فعال في تنمية التفكير الإبداعي عند الطالب بغض النظر عن النوع الاجتماعي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
80
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البلوي، صالح عواد. (2006). فاعلية استخدام طريقة العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي في مادة التربية الإسلامية لدى عينة من طلبة الثالث الثانوي العلمي بمدينة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303230
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البلوي، صالح عواد. فاعلية استخدام طريقة العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي في مادة التربية الإسلامية لدى عينة من طلبة الثالث الثانوي العلمي بمدينة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303230
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البلوي، صالح عواد. (2006). فاعلية استخدام طريقة العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي في مادة التربية الإسلامية لدى عينة من طلبة الثالث الثانوي العلمي بمدينة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303230
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-303230
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
