فعالية برنامج إرشادي مستند إلى العلاج المتمركز حول الشخص لتحسبن التكيف لدى الطلبة المهملين

العناوين الأخرى

The effect of counseling program based on person centered therapy to promote adjustment in negligent students

مقدم أطروحة جامعية

عبيسات، صلاح محمد

مشرف أطروحة جامعية

أبو أسعد، أحمد عبد اللطيف عبد الرحمن

أعضاء اللجنة

الشرعة، حسين سالم
عربيات، أحمد عبد الحليم عبد المهدي
المعايطة، خليل عبد الرحمن

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2009

الملخص العربي

هدفت هذه الدؤراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي مسند إلى العلاج المتركز حول الشخص لتحسين التكيف لدى الطلبة الملهمين.

و قد تكونت عينة الدراسة من (24) طالبا من الطلبة الذين يعانون من الإهمال في إحدى مدارس وزارة التربية و التعليم التابعة لمديرية تربية القصر.

و المسجلين للعام الدراسي 2008 / 2009 م، و قد تم اختيارهم حسب درجاتهم على قائمة مؤشرات الإهمال و تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين : تجريبية (12) طالبا و ضابطة (12) طالبا، و طبق عليهم مقياس التكيف المعد لغايات هذه الدراسة من قبل الباحث قبل الدء في تطبيق البرنامج الإرشادي التطبيق القبلي، و قد تم تطبيق البرنامج الإرشادي المكون من إحدى عشر جلسة على أفراد المجموعة التجريبية، في حين لم يتعرض أفراد المجموعة الضايطة إلى البرنامج الإرشادي.

و النتائج وجود فروق قذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أعضاء المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة على مقياس التكيف في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية على كل بعد و البعد الكلي، و أشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أعضاء المجموعة التجريبية على مقياس التكيف في التطبيقين القبلي و المتابعة على كل بعد و البعد الكلي.

الملخص الإنجليزي

This study aimed to detect the efficiency of a collective counseling program based on person centered therapy to promote adjustment in negligent students.

The study sample comprised (24) students who suffer from negligent in one school belonging to Al-Qaser educational district of the ministry of education, these students were selected according to their grades on the list of negligent indicators, they were distributed randomly into two groups; (12) to the experimental group and (12) for the control group.

The adjustment scale which was prepared by the researcher was applied on them before the onset of the counseling program application, the counseling program that consist of eleven sessions was applied to the experimental group subjects whereas the control group subject were no exposed to the counseling program.

Immediately, after the end of the counseling program, the adjustment scale was applied to the two groups, also they were subjected to the dimensional scale, after two weeks of the dimensional test.

The experimental group subjects subjected to the adjustment scale, (pursuance measurement), after two weeks to measure the extent of the counseling program efficiency, t-test was used to find out the differences between means, of the independent and paired samples before and after the application of the program, and after the delayed test.

The results showed that significant statistical differences between the means of degrees for the experimental group on adjustment scale before and after the application of the counseling program in the favor of the dimensional application, the also results showed that significant statistical differences between the means of the experimental group subjects degrees and the control group subjects on the adjustment scale after the application of the counseling program in the favor of the experimental group.

Moreover, the results showed that no significant statistical differences between the means of the experimental group subjects on the adjustment scale which immediately applied after the application of the counseling program and after the delayed application.

It is obvious that the counseling program which based on the Rogerian Therapy was effective in enhancing the adjustment within the nehligted students.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

• الطلاب
• التوجيه التربوي
• المدارس الابتدائية
• الجوانب النفسية
• الكرك
• الإرشاد النفسي

عدد الصفحات

116

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-303250