الحياة العلمية و الثقافية في بغداد في العصر الايلخاني (656 هـ-736 هـ 1258 م-1335 م)
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الدوري، تقي الدين عارف
الحمارنة، صالح
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم الاجتماعية
القسم الأكاديمي
قسم التاريخ
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2000
الملخص العربي
لقد كان لسقوط بغداد على يد المغول سنة 656هــ، و ما أعقب من هيمنة عليها و على بقية أنحاء العراق حتى سنة 736هــ أثره الكبير في نفوس الأجيال التي عاصرت ذلك الحدث و كذلك الأجيال التالية حتى يومنا هذا. و قد كان من مظاهر ذلك إجماع معظم المصادر الأولية و الدراسات الحديثة على أن الحياة العلمية و الثقافية و المؤسسات التعليمية المرتبطة بها في بغداد، فقدت حيويتها، بينما ذهبت قلة بين هذه الدراسات إلى تبني صورة مناقضة لذلك. اتبع الباحث-سعيا منه لمعالجة هذه الإشكالية إلى إجراء رصد لجميع المصادر الأولية التي أرخت لهذه الحقبة، ثم قام بتوزيع هذه المعلومات في جداول إحصائية بحسب التخصصات العلمية، ثم قام بتحليلها بحثا عن الصورة الأقرب إلى الحقيقة، و قد خلص إلى النتائج التالية : 1-إن المؤسسات التعليمية التي كانت قائمة في بغداد قبل الغزو المغولي استعادت نشاطها التعليمي بعد الغزو بما يقرب من سنة واحدة حيث بدأت إحدى عشر مدرسة من المدارس التي كانت قائمة قبل الغزو تمارس نشاطها التعليمي. 2-إن النشاط التعليمي في بغداد لم يقتصر على المدارس المشار إليها خلال حقبة الدراسة بل شارك في ذلك المساجد و الجوامع و الربط.
كما تم إنشاء مدارس جديدة بلغ عدد ما رصدته الدراسة منها إحدى عشرة مدرسة. 3-أوصت الدراسة أن علماء و أدباء بغداد ساهموا في تنشيط الحياة العلمية و الثقافية من خلال عقد مجالس علمية في دورهم، أو في المساجد أو الربط، كما أن بعضهم أوقف داره لأغراض تعليمية. 4-إن بغداد شكلت نقطة استقطاب للعلماء و الأدباء و طلاب العلم و الأدب من بقية مدن العراق و من كل من بلاد الشام، و إيران على وجه الخصوص إضافة إلى قدوم أعداد كثيرة من بلد أخرى للدراسة أو التدريس فيها.
و من هنا فإن الدراسة أظهرت أن بغداد لم تفتقد مركزها التي كانت تشغله قبل الغزو، و أن مؤسسات التعليم و حركة التعليم بقيت تمثل نشاطا ملحوظا فيها. 5-أظهرت الدراسة أن اهتمام العلماء انصب على التخصص في أحد حقلين ؛ العلوم الإسلامية أو علوم اللغة العربية و آدابها و الأدبيات التاريخية في حين أن التخصصات الأخرى و بخاصة العلوم البحتة باهتمام مماثل، و هذا ينطبق على حركة التصنيف كذلك، و هو أمر فسرته الدراسة على انه رد طبيعي على ما شعرت به بغداد- و هو شعور بقية مدن العراق-بسبب وقوعها تحت الهيمنة المغولية التي كانت غريبة عنها حيث أرادت وراء نشاطها الذي تركز على العلوم الإسلامية و اللغة و الأدب العربي و التاريخ ما يؤكد صلتها بماضيها و شخصيتها التاريخية و انتماءاتها الدينية و الثقافية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
222
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : التعليم و مؤسساته في بغداد في العصر الايلخاني (656 هـ-736 هـ).
الفصل الثاني : التخصصات العلمية في بغداد خلال العصر الايلخاني (656 هـ-736 هـ).
الفصل الثالث : النشاطات الثقافية في بغداد خلال العصر الايلخاني (656 هـ-736 هـ).
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرفوع، هاني حمود عوده. (2000). الحياة العلمية و الثقافية في بغداد في العصر الايلخاني (656 هـ-736 هـ 1258 م-1335 م). (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303766
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرفوع، هاني حمود عوده. الحياة العلمية و الثقافية في بغداد في العصر الايلخاني (656 هـ-736 هـ 1258 م-1335 م). (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2000).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303766
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرفوع، هاني حمود عوده. (2000). الحياة العلمية و الثقافية في بغداد في العصر الايلخاني (656 هـ-736 هـ 1258 م-1335 م). (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303766
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-303766
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر