تحري شكل العلاقة بين القلق و دافعية الإنجاز و التحصيل لدى طلبة الصف الأول الثانوي في مدارس لواء القصر
العناوين الأخرى
Investigating the form of the relationship between the anxiety, achievement motivation and the academic achievement among first secondary students
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله
أعضاء اللجنة
سواقد، ساري سليم سلامة
الزغول، رافع عقيل أحمد النصير
إلياس، محمد
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2002
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة الى تحري شكل العلاقة بين القلق و دافعية الإنجاز من جهة, و التحصيل الدراسي لطلبة الصف الأوب الثانوي من جهة أخرى.
تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف الأول الثانوي في لواء القصر خلال العام الدراسي والذي بلغ عددهم (528) طالبا و طالبة, و تكونت عينة الدراسة من (450) طالبا و طالبة.
وزعت أدوات الدراسة المتألفة من اختبار القلق السمة و الحالة, و اختبار الدافع للإنجاز للأطفال و الراشدين على عينة الدراسة.
و للتعرف على تحصيل الطلبة, تم الحصول على علاماتهم من مديرية التربية و التعليم في لواء القصر.
تم تحليل النتائج باستخراج معاملات الارتباط بين متغيرات الدراسة المستقلة (فاحالة, قلق السمة, دافعية الإنجاز و التحصيل) و تم كذلك إجراء تحليل الانحدار المتعدد بطريقة (Stepwise solution) و ذلك للتعرف على مقدار ما تسفره المتغيرات من التباين في التحصيل.
أظهرت النتائج بأن شكل العلاقة بين التحصيل و القلق سواء الحالة أو السمة هي علاقة انحنائية على نحو يشبه حرف? , و كذلك اشارت النتائج الى وجود علاقة شبه خطية بين التحصيل و دافعية الإنجاز.
كما أظهرت نسبة ما تفسره المتغيرات من التباين في التحصيل كانت تعود لدافعية الإنجاز على مستوى العينة ككل أو على مستوى فئات العينة (ذكور, إناث), (علمي, أدبي).
و قد فسر قلق الحالة نسبة من التباين كانت لصالح طلبة الفرع العلمي.
و قد أوصت الدراسة بتنمية دافعية الإنجاز لدى طلبة المدارس و الكليات و الجامعات, و كذلك تخفيف حدة القلق.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
73
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الخلفية النظرية.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحجازين، بشير شاهر. (2002). تحري شكل العلاقة بين القلق و دافعية الإنجاز و التحصيل لدى طلبة الصف الأول الثانوي في مدارس لواء القصر. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303875
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحجازين، بشير شاهر. تحري شكل العلاقة بين القلق و دافعية الإنجاز و التحصيل لدى طلبة الصف الأول الثانوي في مدارس لواء القصر. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2002).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303875
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحجازين، بشير شاهر. (2002). تحري شكل العلاقة بين القلق و دافعية الإنجاز و التحصيل لدى طلبة الصف الأول الثانوي في مدارس لواء القصر. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303875
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-303875
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
