أدب الطفل في الأردن : فنونه و أساليبه

مقدم أطروحة جامعية

النوايسة، عبير جراد إبراهيم

مشرف أطروحة جامعية

الدروبي، سمير محمود

أعضاء اللجنة

المجالي، محمد
علوان، علي عباس

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية الآداب

القسم الأكاديمي

قسم اللغة العربية و آدابها

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2001

الملخص العربي

تعني هذه الدراسة المعنونة بـ (أدب الطفل في الأردن، فنونه و أساليبه / 1980-2000) بالحديث عن أدب الطفل الأردني و هي تلك الأعمال الأدبية التي وضعها الأدباء الأردنيون الذين خصوا الطفل بكتابتهم و تخصصوا في هذا الجانب الدقيق في الكتابة الأدبية، و تولت الدراسة إبراز خصوصية هذا الأدب و طوابعه المحلية و ذلك من خلال الوقوف طويلا على شرائطه و عناصره ومرتكزاته و أنواعه المختلفة. و اطلعت الباحثة–بداية-على الأعمال الشعرية و النثرية (القصة و المسرحية و الرواية) التي توافرت في المكتبة المحلية أو لدى الأدباء ذاتهم و استوعبتها الدراسة وفق المنهج الذي اتبعته الباحثة في إجرائها، و الغاية من ذلك إظهار مدى عناية الأدباء الأردنيين بالطفل بصورة عامة و بالطفل الأردني بصورة خاصة بقصد ربطه ببيئته المحلية و وطنه و قضايا أمته العديدة التي تقوم على نشدان الحرية و توفر أجواء الحياة الكريمة و مستويات من العيش المقبول، و لاحظت الباحثة التفاوت القائم بين الأعمال الأدبية من الناحية الكمية و الناحية النوعية، فضلا عن الزيادة الملحوظة في النتاج القصصي مقارنة مع بقية الأنواع الأخرى مثل الشعر و المسرحية و الرواية، و هي ناحية جديرة بالاهتمام و إعادة قراءة جوانبها في أكثر من دراسة. و قد تكشف الدراسة عن نقطة مهمة تتمثل بقياس درجة التناسب بين النتاج المقدم للطفل و هي مسألة مهمة حرى بالباحثين الأخذ فيها لاسيما و أن الدراسة عملت على التنويه إليها دون دراستها بشكل مفصل. و تهدف الدراسة إلى الوقوف عند الجانب الفني في الأعمال الأدبية المقدمة للطفل لاسيما بعد قصور الدراسات السابقة في معالجة هذا الجانب. كما حاولت الدراسة الوقوف على عدد من التساؤلات المطروحة و تقديم اجابات أدبية موضوعية عليها مثل بيان ملامح الشخصية (الطفل) التي تناولها الأدباء في أعمالهم، و ماهية السمات النفسية التي وقفت عليها هذه الأعمال و أشارت إليها، ومن الجوانب المهمة التي عنيت بها الدراسة هي الوقوف على خصائص اللغة الأدبية و الصورة الفنية التي تمكن الأدباء من خلالها تقديم أعمالهم للأطفال، فضلا عن ذلك نبهت الدراسة لدور المؤسسات المعنية في هذا اللون من الثقافة و استجلاء أبعاد القضايا الكثيرة في البيئة الأردنية بأدب الطفل. و قامت الباحثة بتوضيح هذه الأهداف و المرتكزات ضمن المنهج التكاملي، الذي اعتمد على دراسة المضمون باستخدام المنهج النفسي والاجتماعي، و استخدام المنهج الوصفي و التحليلي لدراسة المضمون و التشكيل الفني، و بهذا المنهج اتخذت الدراسة سمتا منهجيا مازج بين النواحي الوصفية و النواحي الفنية . و اقتضت الدراسة ان تتوزعها مقدمة وتمهيد و بابان ثم خاتمة و ذلك على النحو التالي : المقدمة: وقفت على التعريف بالدراسة و بيان اهميتها وضرورة إجراء دراسات كثيرة حول أدب الأطفال، و أهداف هذه الدراسة و المنهج الذي اتبعته الباحثة. التمهيد: و تناول التعريف بالتأطير التاريخي بأدب الطفل بعامة و في الأردن بخاصة، و استعرضت الباحثة المراحل التاريخية التي مر بها أدب الطفل بقصد تحديد المساحة التاريخية و الزمنية له. التمهيد : و تناول التعريف بالتأطر التاريخي بأدب الطفل بعامة و في الأردن بخاصة، و استعرضت الباحثة المراحل التاريخية التي مر بهاأدب الطفل بقصد تحديد المساحة التاريخية و الزمنية له. الباب الأول : ودرست الباحثة فيه المضمون الفني في الأعمال الأدبية النثرية و الشعرية و هو من فصلين : الفصل الأول : و هو خاص بالمضامين النثرية مثل القصة و المسرحية و الرواية وقد وقفت الباحثة على المضامين الوطنية و القومية و الاجتماعية و العلمية التي قامت عليها هذه الأعمال. الفصل الثاني : و هو خاص بالمضامين الفنية بالأعمال الشعرية و ما تضمنته من موضوعات وطنية و قومية و اجتماعية و تربوية و نحو ذلك. و أنهت الباحثة هذا الباب بعقد مقارنة بين المضمون في الفصلين السابقين (الأعمال النثرية و الأعمال الشعرية). الباب الثاني : تناول هذا الباب قضية الشكل الفني في الأعمال الأدبية موضوع الدراسة (النثرية و الشعرية) و هو موضوع مهم استجلت الباحثة فيه الجوانب المختلفة للتشكيل وهو موزع على فصلين : الفصل الأول : وقفت الباحثة فيه على الجوانب الفنية كالسرد وعناصر التشويق ونحوها في الأعمال النثرية. الفصل الثاني : و تناول البحث في قضايا التشكيل الفني مثل الإيقاع و البلاغة و العروض و الأسلوب و نحو ذلك. الخاتمة : و ناقشت الباحثة فيها النتائج التي توصلت إليها و تقديمها في إطار منسجم مع طبيعة حاجةالمكتبة الأردنية إلى مثل هذه الدراسات.

التخصصات الرئيسية

الآداب

الموضوعات

• التاريخ
• الأردن
• أدب الأطفال
• النقد الأدبي

عدد الصفحات

239

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-304123