استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي التي يستخدمها مديرو المدارس الثانوية العامة الحكومية بمنطقة تبوك التعليمية و علاقتها بدرجة الالتزام التنظيمي لمعلميهم من وجهة نظر المعلمين
العناوين الأخرى
The strategies of organizational conflict management, as used by the principals of public secondary schools at Tabouk education district in Saudi Arabia, and its relation with the organizational commitment degree of their teachers, from the teachers' perspective
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
ابن طريف، عاطف عمر صالح
القضاة، محمد أمين حامد عبد الله
الطعاني، حسن أحمد المصطفى
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على استراتجيات إدارة الصراع التي يستخدمها مديرو المدارس الثانوية العامة الحكومية بمنطقة تبوك في السعودية و علاقتها بدرجة التزام معلميهم التنظيمي من وجهة نظر المعلمين وقد تكونت العينة من 530 معلما و معلمة تشكل ما نسبته 33 % تقريبا من مجتمع الدراسة، وتم اختيار العينة بطريقة طبقية عشوائية على مرحلتين، و قد جاءت أهم النتائج كما يلي : 1- جاء ترتيب استخدام استراتيجيات إدارة الصراع على التوالي كما يلي : (التجنب، التكامل، التسوية، الإرضاء، الهيمنة).
كما وجدت فروق دالة إحصائيا عند 0.05 ≥ α في تصورات المعلمين عن استخدام مديريهم لاستراتيجيتي (التكامل، و التسوية) تعزى للنوع الاجتماعي لصالح الإناث، و وجدت فروق دالة إحصائيا أيضا عند 0.05 ≥ α عن استخدام لإستراتيجية الإرضاء تعزى للخبرة لصالح ذوي الخبرة المتوسطة. 2- وجدت علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا عند 0.01 ≥ α بين استخدام المديرين لاستراتيجية كل من (التكامل، و التسوية، و الإرضاء) درجة التزام معلميهم التنظيمي. 3- تحققت درجة مرتفعة للالتزام التنظيمي الكلي للمعلمين، و وجدت فروق في هذا الالتزام دالة إحصائيا عند 0.05 ≥ α تعزى للنوع الاجتماعي لصالح الإناث، كما وجدت فروق في هذا الالتزام أيضا دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 ≥ α تعزى للخبرة و كانت لصالح ذوي الخبرة المتوسطة. و أهم ما أوصى به الباحث أن تتضمن فقرات تقييم الأداء الوظيفي لمدير المدرسة الثانوية العامة طريقته في إدارة الصراعات التي تحدث في مدرسته، و أوصى أيضا بضرورة تفعيل ترقيات المعلمين للتقدم في مسارهم الوظيفي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
196
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن نوح، خالد موسى عبد الرحمن. (2008). استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي التي يستخدمها مديرو المدارس الثانوية العامة الحكومية بمنطقة تبوك التعليمية و علاقتها بدرجة الالتزام التنظيمي لمعلميهم من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304191
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن نوح، خالد موسى عبد الرحمن. استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي التي يستخدمها مديرو المدارس الثانوية العامة الحكومية بمنطقة تبوك التعليمية و علاقتها بدرجة الالتزام التنظيمي لمعلميهم من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304191
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن نوح، خالد موسى عبد الرحمن. (2008). استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي التي يستخدمها مديرو المدارس الثانوية العامة الحكومية بمنطقة تبوك التعليمية و علاقتها بدرجة الالتزام التنظيمي لمعلميهم من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304191
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-304191
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
