الإطار القيمي المرجعي للمشرفين التربويين في محافظات جنوب الأردن من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية
العناوين الأخرى
The referential value frame among the educational supervisors in the southern Jordanian governorates according to the prospectives of the educational supervisors and the secondary school principals
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الطراونة، إخليف يوسف صالح
الطعاني، حسن أحمد المصطفى
النبهان، موسى محمد
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الأصول و الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2004
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الإطار القيمي المرجعي لدى المشرفين التربويين في محافظات جنوب الأردن من وجهة نظرهم و من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية و تأثر تلك القيم بمتغيرات المسمى الوظيفي و المؤهل العلمي وسنوات الخبرة التعليمية بالنسبة للمشرفين التربويين.
و لتحقيق ذلك تم استخدام مقياس جوردون (Gordon) للقيم، و ذلك بعد تعديله و استخراج دلالات صدقة و ثباته بما يتناسب مع البيئة الأردنية و البيئة التربوية على وجه الخصوص.
تكون مجتمع الدراسة من جميع المشرفين التربويين و البالغ عددهم (151) مشرفا و من مديري المدارس الثانوية في جنوب الأردن و عددهم ( 189) مديرا للعام الدراسي 2003 / 2004م، أما عينة الدراسة فتألفت من (117) مشرفا و (148) مديرا.
و بعد إجراء النعالجات الإحصائية المناسبة، خلصت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- أن ترتيب الأنماط القيمية السائدة لدى المشرفين التربويين من وجهة نظرهم و بحسب تفضيلهم لها تنازليا كانت على النحو التالي : (قيم الانتماء-قيم الدعم-قيم الخيرية-قيم الامتثال-قيم الاستقلالية-قيم القيادة) 2- أن ترتيب الأنماط القيمية السائدة لدى المشرفين التربويين من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية و بحسب درجة أهميتها على النحو التالي : (قيم الدعم-قيم الامتثال-قيم الانتماء-قيم القيادة-قيم الاستقلالية-قيم الخيرية) 3- عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 > α) يعزى إلى متغير المسمى الوظيفي في أنماط القيم السائدة لدى المشرفين التربويين في محافظات جنوب الأردن.
4- وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α < 0.05) يعزى لمتغير المؤهل العلمي على مجموعة قيم الانتماء و قيم الخيرية لدى المشرفين التربويين.
5- وجود أثر دلاة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 > α) يعزى لمتغير الخبرة التعليمية على مجموعة من التوصيات، منها : 1- عقد ندوات و لقاءات و ورش تدريبية للمشرفين التربويين تعزز قيم القيادة لديهم، حيث أظهرت نتائج الدراسة عدم تفضيل المشرفين لهذه القيم، على أهميتها للمشرف التربويب اعتباره قائدا تربويا.
2- إعطاء و تفويض المشرفين التربويين صلاحيات أوسع لتتناسب مع المسؤليات و المهام المنوطة بهم.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
111
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية والإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرشايدة، نايل سالم فلاح. (2004). الإطار القيمي المرجعي للمشرفين التربويين في محافظات جنوب الأردن من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304367
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرشايدة، نايل سالم فلاح. الإطار القيمي المرجعي للمشرفين التربويين في محافظات جنوب الأردن من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304367
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرشايدة، نايل سالم فلاح. (2004). الإطار القيمي المرجعي للمشرفين التربويين في محافظات جنوب الأردن من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304367
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-304367
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
