![](/images/graphics-bg.png)
أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية قدرة حل المشكلات لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
الصمادي، عبد الله عبد الغفور
السفاسفة، محمد إبراهيم محمد
الصمادي، فايز عبد المجيد عبد الرحمن
الجامعة
جامعة مؤتة
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإرشاد و التربية الخاصة
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2005
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر طريقة التعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف الثاني متوسط في قواعد اللغة العربية في مدينة تبوك، و تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف الثاني متوسط في المدارس الحكومية التابعة لإدارة التربية و التعليم في مدينة تبوك للعام الدراسي 2006 / 2007 م.
و البالغ عددهم (6059) طالبا و طالبة.
موزعين على (54) مدرسة، شملت عينة الدراسة (134) طالبا و طالبة من أربع مدارس من مدارس مدينة تبوك الحكومية، حيث تم اختيار شعبة من كل مدرسة بالطريقة العشوائية العنقودية؛ لتمثيل المجموعة التجريبية و الضابطة، حيث تكونت المجموعة التجريبية من (65) طالبا و طالبة، منهم (32) طالبا و (33) طالبة.
أما المجموعة الضابطة فقد كان عددها (69) طالبا و طالبة منهم (34) طالبا و (35) طالبة، استمرت فترة الدراسة (6) أسابيع بواقع حصتين في الأسبوع. و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد اختبار تحصيلي، و هو من نوع الاختبار من متعدد، تم تطبيقه قبل البدء بطريقة التعلم التعاوني و بعد التجربة، و قد تم إجراء التحليل الإحصائي لأداء الطلبة و أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 = a) في التحصيل بين متوسطات أداء المجموعة الي تعلمت بطريقة التعلم التعاوني و الطريقة التقليدية. 2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 = a) بين مجموعات الدراسة يعزى للجنس. 3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 = a) بين مجموعات الدراسة تعزى للتفاعل بين الطريقة و الجنس.
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
عدد الصفحات
81
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها.
الفصل الخامس : الخاتمة و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشقور، وليد حامد. (2005). أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية قدرة حل المشكلات لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304433
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشقور، وليد حامد. أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية قدرة حل المشكلات لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304433
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشقور، وليد حامد. (2005). أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية قدرة حل المشكلات لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304433
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-304433
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)