جوانب قصور تعلّم العلوم لدى طلبة الصف العاشر الأساسي كما يحددها و يقدرها معلمو العلوم في إحدى المناطق التعليمية في الأردن
العناوين الأخرى
The shortcomings of science learning among the tenth grade students as determined and estimated by science teachers
المؤلف
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 7، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2011)، ص ص. 357-369، 13ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2011-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى التعرف على جوانب قصور تعلم العلوم لدى طلبة الصف العاشر الأساسي، كما يحددها معلمو العلوم في مدارس مناطق الكرك التعليمية، و التعرف على النسبة المئوية للطلبة-الذين يتعلمون على يد هؤلاء المعلمين-الذين تظهر عليهم جوانب القصور التي حددها المعلمون أنفسهم، و كذلك الوقوف على أثر متغيرات جنس المعلم، و مدة تعليمة، للطلبة في تقدير نسبة الطلبة الذين تظهر عليه جوانب القصور المدرجة في الإدارة.
و قد تكونت عينة البحث العشوائية من (164) معلما و معلمة.
و لتحقيق أهداف البحث ؛ قام الباحث بتصميم استبانه اشتملت على (27) جانبا من القصور في تعلم العلوم لدى الطلبة، كما حددها المعلمون أنفسهم، و تم التحقق من صدقها و ثباتها.
و قد أظهرت النتائج أن نسبة الطلبة الذين تظهر لديهم جوانب القصور المدرجة في الأداة تساوي : (5.
65 %)، من مجموع أفراد عينة الطلبة الذين يتعلمون على يد هؤلاء المعلمين و البالغ عددهم (3315) طالبا و طالبة، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في تقديرات معلمي العلوم لنسبة الطلبة الذين تظهر لديهم جوانب القصور المدرجة في الأداة تعزى لجنس المعلم و لصالح الذكور، في حين لا توجد فروق دالة إحصائيا في تقديرات معلمي العلوم لنسبة الطلبة الذين تظهر لديهم جوانب القصور المدرجة في الأداة تعزى لكل من مدة تعليم المعلم للطالب، و التفاعل بين جنس المعلم و مدة تعليم المعلم للطالب.
و في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث، فقد تم تقديم عدد من التوصيات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بني خلف، محمود حسن مصطفى. 2011. جوانب قصور تعلّم العلوم لدى طلبة الصف العاشر الأساسي كما يحددها و يقدرها معلمو العلوم في إحدى المناطق التعليمية في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 7، ع. 4، ص ص. 357-369.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-308481
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بني خلف، محمود حسن مصطفى. جوانب قصور تعلّم العلوم لدى طلبة الصف العاشر الأساسي كما يحددها و يقدرها معلمو العلوم في إحدى المناطق التعليمية في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 7، ع. 4 (2011)، ص ص. 357-369.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-308481
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بني خلف، محمود حسن مصطفى. جوانب قصور تعلّم العلوم لدى طلبة الصف العاشر الأساسي كما يحددها و يقدرها معلمو العلوم في إحدى المناطق التعليمية في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2011. مج. 7، ع. 4، ص ص. 357-369.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-308481
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 368-369
رقم السجل
BIM-308481
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر