مدى ممارسة مديري المدارس الثانوية لمبادئ إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في محافظة المفرق

العناوين الأخرى

The extent of practicing total quality management principals by secondary schools principals as perceived by teachers' at al-Mafraq Governerate

مقدم أطروحة جامعية

العمد، تمارة حمزة

مشرف أطروحة جامعية

شديفات، يحيى محمد

أعضاء اللجنة

المساعيد، أصلان صبح
عليمات، صالح ناصر منيزل
الزعبي، ميسون طلاع

الجامعة

جامعة آل البيت

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة التربوية و الأصول

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى ممارسة مديري المدارس الثانوية لمبادئ إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في محافظة المفرق من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: - ما درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لمبادئ إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية في مديريات التربية و التعليم في محافظة المفرق؟ - هل يوجد اختلاف في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لمبادئ إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية باختلاف الجنس (جنس المدير)؟ - هل يوجد اختلاف في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لمبادئ إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية باختلاف المؤهل العلمي (بالنسبة للمدير)؟ - هل يوجد اختلاف في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لمبادئ إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية باختلاف الخبرة في التعليم (بالنسبة للمدير)؟ و من أجل تحقيق هدف الدراسة أعدت الباحثة أداة دراسة من خلال الرجوع إلى الأدب النظري و الدراسات السابقة، و تكونت أداة الدراسة من (31) فقرة موزعة على خمس مجالات رئيسية هي مجال التعاون و روح الفريق و مجال الحوافز و المكافآت و مجال التليم و التحسين المستمر و مجال الإدارة بالحقائق و مجال المشاركة في صنع القرار، و تم التأكد من صدق الأداة من خلال عرضها علة مجموعة من المحكمين و تم التأكيد من ثبات الأداة باستخدام طريقة الاختبار، و إعادة الاختبار (TEST-RETEST). و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات المدارس الثانوية في مديرية التربية و التعليم لقصبة المفرق و لواء البادية الشمالية الغربية للعام الدراسي (2005 / 2006) و البالغ و عددهم (1063) معلما و معلمة، و تكونت عينة الدراسة من (324) معلم و معلمة، و للإجابة عن الأسئلة الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار t أظهرت الدراسة النتائج الآتية : - درجة تطبيق مبادئ الجودة الشاملة للمجالات الخمسة، التعاون و روح الفريق، الحوافز و المكافآت، التعلم و التحسين المستمر، الإدارة بالحقائق، المشاركة في صنع القرار للواء قصبة المفرق و للواء البادية الشمالية الغربية كانت متوسطة باستثناء مجال التعاون و روح الفريق كان بدرجة عالية و كان (10، 4).

- لا توجد فرق في درجة ممارسة مديي المدارس الثانوية لمبادئ إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية باختلاف الجنس (جنس المدير).

- لا توجد فرق في درجة ممارسة مديي المدارس الثانوية لمبادئ إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية باختلاف المؤهل العلمي (بالنسبة للمدير).

- لا توجد فرق في درجة ممارسة مديي المدارس الثانوية لمبادئ إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية باختلاف الخبرة في التعليم (بالنسبة للمدير).

و في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• المدارس الثانوية
• المفرق
• إدارة الجودة الشاملة

عدد الصفحات

52

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-308876