القيم المتضمنة في النصوص الشعرية في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن

العناوين الأخرى

The implied ethical values in the stated poems within the primary stage Arabic curriculum in Jordan

مقدم أطروحة جامعية

بني خالد، خالد خشمان فهد

مشرف أطروحة جامعية

العليمات، محمد مقبل

أعضاء اللجنة

شديفات، يحيى محمد
مقدادي، محمد فخري
عودة، أحمد سليمان

الجامعة

جامعة آل البيت

الكلية

كلية العلوم التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

1998

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على القيم المتضمنة في النصوص الشعرية في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن، كما هدفت إلى معرفة نسب انتشار هذه القيم في الكتب المذكورة، و معرفة مدى الاتساق بين هذه القيم المتضمنة و بين الأهداف الوجدانية المصرح بها في أدلة المعلمين لكتب اللغة العربية المتضمنة هذه النصوص و بالتحديد فإن هذه الدراسة حاولت أن تجيب عن الأسئلة التالية : • ما القيم المتضمنة في النصوص الشعرية في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن؟ • ما النسب المئوية التي تتوزع بموجبها القيم في النصوص الشعرية؟ • ما مدى اتساق القيم المتضمنة في النصوص الشعرية في كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا و الأهداف الوجدانية المصرح بها في أدلة المعلمين لهذه الكتب؟ و للإجابة عن هذه الأسئلة استخدم الباحث طريقة تحليل المحتوى متخذا الفكرة وحدة للتحليل و العد و التسجيل، ثم صنف القيم الواردة في ثمانية مجالات هي : القيم الاجتماعية، القيم الدينية، القيم الأخلاقية، القيم الاقتصادية، القيم المعرفية، القيم الجمالية، القيم السياسية، القيم الذاتية، ثم حددت تكرارها و حسبت النسب المئوية لها.

و للتأكد من صدق التصنيف عرض على ثمانية محكمين، و ذلك للتأكد من صدقه و مدى دقته و وضوحه، و قد أفاد الباحث من ملاحظات المحكمين و تنقيح التصنيف و تعديله، و بناء عليه يكون الباحث قد حقق مستوى الصدق المطلوب للتصنيف المستخدم في الدراسة إذ وافق المحكمون على (89.5 %) من القيم المستخدمة في التصنيف، كما أن جودة التصنيف و ملائمته لغرض البحث ترفع درجة الصدق.

و للتحقق من ثبات التحليل تم دفع عينة من النصوص الشعرية موضع الدراسة إلى محللين من ذوي الخبرة في تدريس كتب المرحلة المدروسة و بعدها تم سحب نسبة الاتفاق مع المحلل الأول (81.81 %) و نسبة الاتفاق مع المحلل الثاني (77.61 %) و بمتوسط مقداره (79.71 %) هذا و قد قام الباحث بمحاولتين للتحاليل بفاصل زمني قدره ثلاثون يوما و قد كانت نسبة الاتفاق بين المحاولتين (95.23 %) و قد رأى الباحث أنها نسب كافية لأغراض البحث التربوي.

و قد أظهرت النتائج أن النصوص الشعرية في المرحلة المدروسة تضمنت (49) قيمة تكررت (182) مرة موزعة على النحو التالي بين كتب اللغة العربية للصفوف عينة الدراسة.

(21) قيمة للصف الأول، (26) قيمة للصف الثاني، (34) قيمة للصف الثالث، و (25) قيمة للصف الرابع، و (36) قيمة للصف الخامس، و (40) قيمة للصف السادس.

أما نسبة شيوع أنواع القيم فقد اختلفت من صف لآخر و لكنها كانت في جميع الصفوف على النحو التالي : (31.9 %) من القيم المتضمنة ركزت على القيم الاجتماعية، يليها في ذلك القيم الدينية بنسبة (14.3 %) ثم القيم الذاتية بنسبة (13.7 %) ثم القيم المعرفية بنسبة (10.4 %) و الأخلاقية بنسبة (9.3 %) ثم القيم الاقتصادية بنسبة (7.2 %) و أخيرا القيم الجمالية و السياسية بنسبة (6.6 %) لكل منهما.

و توصلت الدراسة إلى أنه هناك اتساقا محدودا للقيم مع الأهداف المصرح بها في أدلة المعلمين، حيث أن بعض القيم المتضمنة وضع لها أهداف تغطيها من الأهداف المعلنة في أدلة المعلمين و بعضها لم تغطيها الأهداف و أنه لا يوجد نظام قيمي متكامل متبع عند اختيار النصوص موضع الدراسة و عند وضع الأهداف للكتب المقررة.

و في ضوء النتائج التي توصل إليها الباحث قدمت مجموعة من الاقتراحات و التوصيات إلى المسؤولين عن المناهج الدراسية بناءا و تطويرا يجملها الباحث فيما يلي : 1.

ضرورة التخطيط المسبق و المدروس لتحديد القيم و أنواعها و نسبة انتشارها للصف أو للمرحلة.

2.

مراعاة الاختيار الدقيق للنصوص التي توجد بها أنواع القيم المطلوب غرسها لدى الناشئة. 3.

التركيز على القيم الدينية و الأخلاقية و الذاتية حيث أنها ترتبط بالشعر أكثر من غيرها من أنواع القيم. 4.

إيجاد الاتساق بين الأهداف الوجدانية في أدلة المعلمين و القيم المتضمنة في النصوص بحيث تغطي الأهداف معظم القيم الواردة في النصوص. 5.

إبراز القيم التي تنسجم مع متغيرات العصر كالديمقراطية و السلام و غيرها.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم
• الأردن
• اللغة العربية

عدد الصفحات

96

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-311827