فاعلية برنامج أساليب الإشراف في معهد التدريب و التطوير في الأردن : وجهة نظر المشاركين في الفترة من (1994-1996)‎

العناوين الأخرى

Effectiveness of supervisory techniques program carried out by the Institute of Training and Development in Jordan : trainees perspective during the period (1994-1996)‎

مقدم أطروحة جامعية

صباح، محمد عبد المطلب

مشرف أطروحة جامعية

بوحوش، عمار حسين

أعضاء اللجنة

التكريتي، موفق محمد حديد
ياغي، محمد عبد الفتاح
الحسين، أحمد مصطفى

الجامعة

جامعة آل البيت

الكلية

كلية إدارة المال و الأعمال

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة العامة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

1998

الملخص العربي

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات المشاركين في برنامج أساليب الإشراف من حيث مستوى الفاعلية العامة للبرنامج و العوامل المؤثرة في فاعليته.

و قد افترض الباحث أن مستوى فاعلية البرنامج من حيث كفاءة التنفيذ و ملاءمة محتوى البرنامج ذات مستوى متوسط من وجهة نطر المشاركين، و افترض أن بيئة التدريب و الجوانب الإدارية من أبرز المعوقات التي تحد من فاعلية البرنامج، كما افترض أن هناك علاقة ارتباط بين خصائص المشاركين الاجتماعية و الوظيفية، و بين اتجاهاتهم نحو فاعلية البرنامج، و أن هناك فروقات ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المشاركين نحو فاعلية أبعاد البرنامج تبعا للخصائص الاجتماعية و الوظيفية.

و لتحليل البيانات المجمعة بواسطة استبانة الدراسة فقد استخدم الباحث المتوسطات الحسابية لبيان الاتجاهات نحو الفاعلية، كما استخدم معامل ارتباط إسبيرمان (R2) لبيان قوة و اتجاه العلاقة بين المتغيرات، كما استخدم أيضا قيمة معامل التحديد (R2) في اختبار الانحدار البسيط لبيان تأثير العوامل المستقلة في تفسير التباين في اتجاهات المشاركين نحو فاعلية البرنامج، إضافة إلى ذلك فقد تم استخدام تحليل التباين الأحادي لبيان تأثر العوامل المستقلة على الفروقات في الاتجاه نحو فاعلية البرنامج بين فئات المشاركين المبنية على الخصائص الاجتماعية و الوظيفية.

و قد كشفت الدراسة أن مستوى فاعلية البرنامج العامة من وجهة نظر المشاركين كانت متوسطة، و أن بيئة التدريب و الإجراءات الإدارية تعتبر من أكثر المعوقات التي تحول دون تحقيق مستوى مرتفع من الفاعلية للبرنامج.

و قد اتضح عدم وجود علاقات ارتباطيه هامة بين متغيرات العمر و التخصص المهني و فاعلية كل من الأبعاد المكونة للبرنامج التدريبي، في حين يرتبط متغير الخبرة العملية بعلاقة ملحوظة مع الاتجاه نحو الفاعلية العامة للبرنامج، و ليس لديه أية علاقات ارتباطيه هامة نحو الاتجاه مع فاعلية المجالات الفرعية.

و ظهر أن هناك علاقة ارتباط ذات أثر عكسي كبير بين كل من المؤهل العلمي و المستوى الوظيفي مع الاتجاهات نحو الفاعلية.

كما أن هنالك فروقات ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات المشاركين نحو الفاعلية تبعا لمستوياتهم الوظيفية. و قد خلصت الدراسة إلى التوصيات التالية :- • تطوير أهداف البرنامج بما يتلاءم و حاجات المشاركين. • استخدام مجربين ذوي كفاءات عالية قادرين على تنفيذ نشاطات البرنامج بفاعلية. • استخدام أساليب تدريبية حديثة و التركيز على دراسة الحالة و المناقشات الجماعية. • تطوير المادة التعليمية للموضوعات المتضمنة في البرنامج. • التركيز على المواضيع الموجه لتغيير سلوك المشارك الذي يساعده على التعامل بفاعلية. • ضرورة توفير بيئة تدريبية مناسبة. • قبول المشاركين من مختلف الفئات العمرية دون تمييز. • ضرورة الحرص على أن يكون المشاركون من مستويات تعليمية و وظيفية متجانسة.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال

الموضوعات

• الإدارة
• المعاهد
• الأردن
• التطوير الإداري

عدد الصفحات

141

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-311919