![](/images/graphics-bg.png)
The impact of using the loci method on the second year intermediate pupils' achievement and interest in English
العناوين الأخرى
أثر استخدام طريقة المواقع على تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط و ميلهم في مادة اللغة الانكليزية
المؤلف
المصدر
College of Basic Education Researches Journal
العدد
المجلد 10، العدد 4 (31 مايو/أيار 2011)، ص ص. 613-648، 36ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2011-05-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام طريقة المواقع على تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط و ميلهم في مادة اللغة الانكليزية.
تكونت عينة البحث من (60) طالبة تم اختيارهن بطريقة عشوائية من بين طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الموصل، و قد تم تقسيمهن على مجموعتين : مثلت المجموعة الأولى المجموعة التجريبية التي درست باستخدام طريقة المواقع، بينما مثلت المجموعة الثانية المجموعة الضابطة و التي درست باستخدام الطريقة التقليدية.
اختارت الباحثة تصميم المجموعات المتكافئة ذات الاختبار البعدي كتصميم تجريبي.
و أعدت الباحثة أداتين (الاختبار التحصيلي و مقياس الميول) و ذلك بالاعتماد على الدراسات السابقة.
تم التأكد من صدق الأداتين و ذلك بعرضهما على مجموعة من الخبراء.
أما ثبات أداة التحصيل فقد تم حسابه باستخدام معادلة كودر-ريجاردسون (20).
أما فيما يتعلق بثبات أداة الميول، فقد تم استخدام معامل ارتباط بيرسون.
و بعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دالة إحصائية بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية.
الملخص EN
This research aims at investigating the impact of using the loci method on the second year intermediate pupils' achievement and interest English.
The sample of the study had been randomly chosen from among the female intermediate school pupils in the city of Mosul.
The sample consists of (60) subjects divided into two groups.
The first group represented the experimental group which was taught by using the loci method, while the second group represented the control group which was taught by using the traditional method .The researcher chose the design of post-test equivalent groups as an experimental design.
Both tools (achievement test and interest scale) were prepared by the researcher herself depending on previous studies.
The validity of the two tools had been confirmed by presenting them to a number of experts.
The reliability factor had been computed by using Kidder Richardson's formula (20) for the achievement test, while Pearson correlation coefficient had been used for the interest scale.
After the treatment, T-test had been used to analyse the results.
The findings show that there had been statistically significant differences between the experimental group and the control group in favour of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Yunan, Rana Fawzi. 2011. The impact of using the loci method on the second year intermediate pupils' achievement and interest in English. College of Basic Education Researches Journal،Vol. 10, no. 4, pp.613-648.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-312588
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Yunan, Rana Fawzi. The impact of using the loci method on the second year intermediate pupils' achievement and interest in English. College of Basic Education Researches Journal Vol. 10, no. 4 (May. 2011), pp.613-648.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-312588
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Yunan, Rana Fawzi. The impact of using the loci method on the second year intermediate pupils' achievement and interest in English. College of Basic Education Researches Journal. 2011. Vol. 10, no. 4, pp.613-648.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-312588
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 640-648
رقم السجل
BIM-312588
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)