الكفايات المهنية الحديثة لدى معلمي اللغة العربية في ضوء متطلبات التطوير التربوي في دولة الكويت
العناوين الأخرى
Modern professional competencies among Arabic language teachers in light of educational development requirements in Kuwait
مقدم أطروحة جامعية
المانع، مساعد عبد الرحمن عبد الله
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
حمادنة، أديب ذياب
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
الهزايمة، سامي محمد عبد الله
الجامعة
جامعة آل البيت
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و التدريس
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للكفايات المهنية الحديثة في ضوء متطلبات التطوير التربوي في دولة الكويت.
و لتحقيق هذا الهدف سعت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1- ما درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة للكفايات المهنية الحديثة في ضوء متطلبات التطوير التربوي في دولة الكويت من وجهة نظر المديرين و الموجهين و رؤساء الأقسام؟ 2- هل تختلف درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للكفايات المهنية الحديثة في ضوء متطلبات التطوير التربوي في دولة الكويت باختلاف المسمى الوظيفي (مدير، موجه، رئيس قسم)؟ 3- هل تختلف درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للكفايات المهنية الحديثة في ضوء متطلبات التطوير التربوي في دولة الكويت باختلاف الجنس؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس، و الموجهين الفنيين، و رؤساء الأقسام لمادة اللغة العربية في محافظة مبارك الكبير في دولة الكويت للعام الدراسي 2011 / 2012، و البالغ عددهم (57) فردا، منهم (23) مديرا، و (11) موجها فنيا، و (23) رئيس قسم، يمثلون بنسبة (100 %) من مجتمع الدراسة.
و لتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث مقياسا للكفايات المهنية الحديثة اللازمة لمعلمي اللغة العربية تكون من (54) فقرة موزعة على خمسة مجالات، هي : مجال المعرفة الأكاديمية و البيداغوجية الخاصة، و مجال تخطيط الدرس و تنفيذه، و مجال تقييم تعلم الطلبة، و مجال التطوير الذاتي، و مجال أخلاقيات مهنة التعليم، و قد تم تطبيقه على أفراد الدراسة بعد التحقق من دلالات صدقه وثباته.
أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة الكفايات المهنية الحديثة لدى معلمي اللغة العربية في ضوء متطلبات التطوير التربوي في دولة الكويت، كانت متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للكفايات المهنية الحديثة في ضوء متطلبات التطوير التربوي في دولة الكويت تعزى إلى متغير مستوى الوظيفة، و لصالح رؤساء الأقسام، في حين لم تظهر النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الجنس.
و في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بضرورة قيام وزارة التربية و التعليم في دولة الكويت بمراجعة الخطط و البرامج التي تنفذها في مجال التطوير التربوي.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
90
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المانع، مساعد عبد الرحمن عبد الله. (2012). الكفايات المهنية الحديثة لدى معلمي اللغة العربية في ضوء متطلبات التطوير التربوي في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314716
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المانع، مساعد عبد الرحمن عبد الله. الكفايات المهنية الحديثة لدى معلمي اللغة العربية في ضوء متطلبات التطوير التربوي في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314716
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المانع، مساعد عبد الرحمن عبد الله. (2012). الكفايات المهنية الحديثة لدى معلمي اللغة العربية في ضوء متطلبات التطوير التربوي في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314716
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-314716
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
