أثر برنامج تدريبي في المهارات الاجتماعية في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الثقة بالنفس لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في محافظة المفرق

العناوين الأخرى

The impact of social skills training programme on developing disabled learners' academic self-stream and self-confidence concepts in al-Mafraq governorate

الجامعة

جامعة آل البيت

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2010

الملخص العربي

استهدفت هذه الدراسة التعرف إلى معرفة أثر برنامج تدريبي قائم على المهارات الاجتماعية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مديرية تربية قصبة المفرق في تنمية كل من السلوك الاجتماعي، و مفهوم الذات الأكاديمي، و مفهوم الثقة بالنفس.

من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : السؤال الأول : هل هناك أثر للبرنامج التدريبي في تنمية السلوك الاجتماعي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مديرية تربية قصبة المفرق؟ السؤال الثاني : هل هناك أثر للبرنامج التدريبي في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مديرية تربية قصبة المفرق؟ السؤال الثالث : هل هناك أثر للبرنامج التدريبي في تنمية الثقة بالنفس لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مديرية تربية قصبة المفرق؟ و لتحقيق الدراسة أعدت الباحثة أدوات الدراسة الآتية : البرنامج التدريبي في المهارات الاجتماعية و اشتمل على (18) وحدة دراسية، و اختبار المهارات الاجتماعية و تكون من (50) فقرة و اشتمل على مجالين : المهارات الاجتماعية المتعلقة بتبادل العلاقات الشخصية مع الآخرين و تكون من (32) فقرة، و المهارات الاجتماعية المتعلقة بأداء الأعمال و تكون من (18) فقرة، و اختبار الثقة بالنفس و تكون من (41) فقرة، و اختبار الذات الأكاديمي و تكون من (19) فقرة، و تم التأكد من إجراءات صدق و ثبات أدوات الدراسة، و كانت النسب مقبولة لغايات إجراء الدراسة.

طبقت الأداة على عينة الدراسة البالغ عددهن (60) طالبة من ذوات صعوبات التعلم الملتحقات في غرف المصادر بالمدارس العادية الحكومية التابعة لوزارة التربية و التعليم في مديرية تربية لواء قصبة المفرق في الفصل الدراسي الثاني للعام 2009-2010 م، و ذلك في مدرستي حي الضباط الأساسية للبنات و حي العليمات الأساسية للبنات، و تم اختيارهن بالطريقة القصدية من مجتمع الدراسة.

و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و استخدام تحليل التباين الأحادي المشترك.

و أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : • وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a ≤ 0.05) تعزى لأثر البرنامج التدريبي و لصالح المجموعة التجريبية في تنمية المهارات الاجتماعية ككل. • وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a ≤ 0.05) تعزى لأثر البرنامج التدريبي و لصالح المجموعة التجريبية في تنمية مفهوم الثقة بالنفس. • وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a ≤ 0.05) تعزى لأثر البرنامج التدريبي و لصالح المجموعة التجريبية في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الرابع : نتائج الدراسة.

الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

حداد، نهلا أمجد فرحان. (2010). أثر برنامج تدريبي في المهارات الاجتماعية في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الثقة بالنفس لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في محافظة المفرق. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314909

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

حداد، نهلا أمجد فرحان. أثر برنامج تدريبي في المهارات الاجتماعية في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي و الثقة بالنفس لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في محافظة المفرق. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314909

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-314909

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر